探索探究式教学模式在药物分析教学中的应用.docVIP

PAGE PAGE 1 探索探究式教学模式在药物分析教学中的应用 　　摘要：探究式教学是一种新兴的互动式教学方法，在现代教育理论的指导下，借助科学探究的方式，着重培养学生的创新能力、自主学习能力和实践能力。探究式教学模式打破了传统教育模式中教师处于中心地位的局面。在探究式教学模式中，学生处于中心地位，教师负责引导和有计划的组织学生开展合理有效的学习。本文基于笔者多年的教学工作经验，详细的、系统的介绍了探究式教学在药物分析教学应用中取得的显著成果，同时分析了其存在的问题和不足，以便为药物分析教学实践提供参考。 　　关键词：药物分析；教学模式；探究式；药学 　　中图分类号：G640文献标识码：A文章编号：1003-2851（2013）-02-0218-01 　　药物分析作为一门药学专业课程，融合了药物化学、有机化学以及分析化学等基础知识，其研究方向主要有药物及其制剂的鉴别、含量测定、检查和质量标准制定的基本规律、药典的内容和组成、药物质量控制中新的技术和方法、代表性药物的分析方法等。药物分析课程知识点多、涉及范围广、知识结构零散，在教和学方面都存在有较大难度[1]。如果单纯的利用传统的课堂教学模式，很难取得理想的教学效果。为了提高学生的学习兴趣，取得良好的教学效果，笔者结合药物分析课程特点，在实际教学过程中对课堂讲授和探究式教学模式进行了有效结合并取得了良好的教学效果，学生的学