焦虑-北京十一学校一分校.PDF

家校共育助力孩子成长 讲师简介 刘一凡 • 国家二级心理咨询师 • 灵性催眠治疗师 • 性心理/多元性别心理咨询师 • 知子花教育机构高级讲师 • 临床心理学硕士 • 德国莱比锡大学、耶拿大学访问学者 讲师简介 • 曾为北京中学，北京航空航天大学，北京理工 大学，清华附中，朝阳外国语学校，山东、陕 西、四川、浙江、山西、沈阳、内蒙古等多地 中小学；部队武警公安，街道社区，监狱服刑 人员等政府部门；保险集团，首汽约车，公交 集团等企业提供 1000 多场心理学专题讲座。 • 陕西卫视 《超级老师》 “金牌超级老师”。 • 中央人民广播电台 《都市之声》特邀嘉宾。 • 马云基金会大咖ing特邀心理专家讲师。 家校共育助力孩子成长 课程目录 人工智能时代 家校共育 高情商家长 家校共育 的家校共育 的终极目标 的修炼技术 的四大原则 第一章 人工智能时代的家校共育 1.1 人工智能时代教育环境的变化 人工智能的发展改变了人的思维方式 人工智能时代造成一种“伪亲密” 沟通方式的转变让人与人之间的沟通变得简单又敏感 1.1 人工智能时代教育环境的变化 智能产品涌入我们的视野中 每个现代人都可媲美古代君王 这是一个张扬个性的时代 不管大人还是孩子，都有极大的表达自我的空间 1.1 人工智能时代教育环境的变化 大数据时代下的精准分析与定位 大数据时代给学校提供更精准了解学生的可能 学校能根据学生的表现预测和分析出学生的家教背景 1.2 人工智能时代教育的未来展望 中国的教育在智能的发展上只是传统教育的 简单延伸。但实际上，就算有再好的网校、再好的 家教、做再多的习题，孩子还只是在做应试教育的牺 牲品。 1 网络教学 2 教辅材料 3 家教培训 1.2 人工智能时代教育的未来展望 大量调查研究表明，目前小学生（二年级）以上，大约有45%左右有 不同程度的厌学心理。其中20%左右的学生有较严重的厌学心理。 投入≠产出 美国大学 积极 录取人才的标准 学习 心智 能力 批判 少数派 思维 智能