课件：《桃花心木》.pptVIP

★★★不经风雨,难成大树。 ★★★ 不受百炼，难以成钢。 ★★★ 阳光总在风雨后。 ★★★ 自古英雄多磨难。 ★★★ 不经历风雨怎能见彩虹？ ★★★ 万物竞天，适者生存。 ★★★ 宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。 妈妈，请放开你 春天一样温暖的手， 让我独个儿在坎坷( kě)的路上 磕磕碰碰向前走。别担心我会跌跤， 即使摔破细嫩的皮肉， 我也不会拉着你的衣角哭泣， 在风雨里浑身发抖。妈妈，请你相信， 我不是一只胆小的狗。 在一次次摔跤之后， 我才能肩挑泰山走过九十九条沟。妈妈，亲爱的妈妈， 请松开你慈爱的手， 让我踩着坚实的土地， 跟困难和胜利交朋友。 如果我每天都来浇水，而且水量（ ），那么树苗就会养成（ ），根就会（ ）。一旦我停止浇水，树苗会（ ），幸而存活的树苗，遇到（ ），也会（ ）。 因此，我浇水只是模仿（ ），让树苗在（ ）汲水生长，这样，树木就学会了（ ）。这种在不确定中存活的树木，要（ ）是不成问题的。 课外延伸 读了这篇课文，联系生活实际，你想到了什么？ 以“独立自主”为话题写一篇短文。 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 词语大本营 难以相信　莫名其妙　无缘无故　 独立自主　优雅自在　勃勃生机　 从从容容　规律　枯萎　汲水　 依赖　一番　锻炼　考验　感受　 插秧 养分　模仿　膝盖　 读课文，思考 １、课文写了一件什么事？思考课文围绕桃花心木写了哪些内容？ 中心思想 本文借物喻人，写种树人让树木自己学会找水源的育苗方法， 说明了在艰苦环境中，经受生活的考验，克服依赖性对人成长的重要意义。 文章结构： 　全文可分三段。　　第一段（第1、2自然段）：介绍桃花心木这种树木。　　第二段（第3至14自然段）：“我”从种树人那里得知做人的道理。　　第三段（第15．16自然段）：桃花心木茁壮成长。 克服了困难就是胜利的机会。 ----邱吉尔 想想课文是怎么介绍桃花心木的？ （划出相关的句子） 　 桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几丈高的一片树林。 所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。 　 现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。 　 桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几丈高的一片树林。 所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。 　 现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。 课文是怎么介绍桃花心木的呢？ 1、树形优美，高大而笔直。 2、优雅自在，勃勃生机。 交流：种树人是怎样进行管理的？ 讨论：1、对于种树人这般管理法，我为何会感到奇怪？ 2、种树人真的是很懒、很忙、很随意吗？你是从哪里看出来的？（提示：从行动、语言上分析。） 种树人如何种树？ 画出有关描述种树人种树的语句。 　 树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来的并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。 他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。 更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。 更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。 种树人奇怪的地方： 奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。 莫名其妙： 没有人能说明其中的道理；本文指桃花心木的枯萎使人不明白原因。 词语解释 ? 1、浇树的间隔时间无规律。 2、浇水量无规律。 3、浇树时间无规律。 4、浇树带树苗。 读了这些语句，一个词语深深地烙在我们的脑海里，也烙在了作者的心里。那就是 —— 奇怪 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 四 点 奇 怪 时间不确定. 水量不确定. 树 木 枯 萎 天数不确定. 苗数不确定. 种树人奇怪的地方： 但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？ 　　后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是，忙人怎么可能做事那么从从容容