七年级数学下册 第一章 整式的乘除 5 平方差公式学案（无答案）（新版）北师大版.docVIP

PAGE PAGE 1 平方差公式 学习目标： 1.掌握平方差公式的结构特征，能运用公式进行简单运算； 2.在探索平方差公式的过程中，培养符号感和推理能力； 3.在计算过程中发现规律，并能用符号表示，从而体会数学的简捷美。 学习重点：平方差公式的推导和应用 学习难点：理解平方差公式的结构特征，灵活运用平方差公式. 情景引入： 老王在某开发商处预定了一套边长为x米的正方形户型，到了交房的日子，开发商对老王说：“ 你定的那套房子结构不好，我给你换一个长方形的户型，比原来的一边增加5米，另一边减少5米，这样好看多了，房子总价还一样，你也没有吃亏，你看如何？”老王一听觉得没有吃亏，就答应了。 (x+5)m x 米？ x 米 ？ (X-5)m 自学指导：结合下列问题，学习课本（6分钟）： 1.理解平方差公式的 推导过程和结论； 2.会用几何图形说明公式的意义; 3.掌握平方差公式的结构特征，学会把复杂的运算适当 变形成适用平方差公式的运算。 合作交流、探索新知 计算下列多项式的积,回答下列3个问题： (1)(x+1)(x-1)= (2)(m+2)(m-2)= (3)(2x+1)(2x-1)= (4)(x+1)(2x-3)= 1.观察(1)-(3)题你能发现什么规律？ 2.观察(1)-(3)和(4)题中的乘式中有什么异同点？ 3.什么情况下才能用平方差公式？ 四、自学检测（一）： 1.运用平方差公式计算： （1）(3X＋2)(3X－2) （2）(b+2a)(2a-b) （3）(-x+2y)(-x-2y) 2 计算: (1) 102×98; (2) (y+2) (y-2) – (y-1) (y+5) . 完成以上两道题并思考下列问题： （1）公式的字母A.b有什么特点？　　 （2）表面上不能应用公式的式子怎么办? （3）应用平方差公式时要注意一些什么 自学检测（二）： 基础巩固： 下面各式的计算对不对？如果不对，应当怎样改正 (1)(x+2)(x-2)=x2 -2 (2)(-3a-2)(3a-2)=9a2 - 4 2．口答： (a-b)(b+a) (-a-b)(-a+b) (-a+b)(a+b) (a-b)(-a-b) 3．计算: (1)(a+3b)(a-3b) (2) (a2+1)(a-1)(a+1) (3) 51×49 (4) (x+y-z)×(x-y-z) 综合运用： 4.若x-y=1,x2-y2=1,则x+y=_______. 5.已知x-y=2,y-z=4,x+z=14,求x2-z2的值。 拓展延伸： (1)(__+__)(__-__)= (2) (选做)已知x、y是互不相等的正数，试比较 与的大小 五、你出题，我来做： 2分钟内，小组之间各出一道平方差的题目，看谁抢答的又多又准！ 六、大家谈收获： 1.这节课有哪些收获？ 2.还有哪些困惑？ 七、当堂训练（另备）