实验方法总结.docx

常见实验方法总结 类比归纳法 1研究电湊时类比水浚 2用“水压”类比“电压” 3用抽水机类比电源 4研究做功快慢时与运动快慢进行类比等 5用弹蓄连接的小球类比分子间的相互作用力 二：等效替代法 1在电路中若干个电阻可以等效为一个合适的电阻，反之亦可；如等效电路、串 并联电路的等效电阻，都利用了等效的思维方法。 2在研究平面镜成像实验中用两根完全相同的蜡烛其中一根等效另一根的像。 3用加热时间来替代物休吸收的热量。 4用自行车轮测量跑道的长度，跑道较长，无法直接测量，用滚轮法处理：轮子 的周长乘以圈数即为跑道的周长。 三：实验推理法 1研究真空中能否传声。 2研究阻力对运动的影响。 3“在自然界只存在两种电荷这一重要结论也是在实验基础上推理得出來的。 四：转换法 1利用乒乓球的弹跳将音叉的振动放人；利用轻小物体的跳动或振动來证明发声 的物体在振动。 2用温度计测温度是利用内部液体热胀冷缩改变的体积来反映温度高低。 3测量滑动摩擦力时转化成测拉力的大小。 4通过研究扩散现象认识看不见摸不着的分子运动。 5判断有无电流课通过观察电路中的灯泡是否发光來确定。 6磁场看不见、摸不着，可以通过观察小磁针是否转动来判断磁场是否存在。 7判断电磁铁磁性强弱时，用电磁铁吸引的人头针的数目來确定。 8研究电阻与电热的关系时，电流通过阻值不等的两根电阻丝产生的热量无法直 接观测或比较，可通过转换为可看见的现彖（气体的膨胀、火柴的点燃等的不同） 来推导出那个电阻放热多。 五：控制变量法 1研究蒸发快慢与液体温度、液体表面积和液体上方空气流动速度的关系。 2研究弦乐器的音调与弦的松紧、长短和粗细的关系。 3研究压力的作用效果与压力和受力而积的关系。 4研究液体的压强与液体密度和深度的关系。 5研究滑动摩擦力与压力和接触面粗糙程度的关系。 6研究物休的动能与质量和速度的关系。 7研究物体的势能与质量和高度的关系。 8研究导体电阻的大小与导体长度材料横截而积的关系。 9研究导体屮电流与导体两端电压、导体电阻的关系。 10研究电流产生的热量与导体中电流、电阻和通电时间的关系。 11研究电磁铁的磁性与线圈匝数和电流大小的关系。 -、控制变虽法 控制变量法是初中物理实验中常用的探索问题和分析解决问题的科学方法之一。所谓控 制变量法是指研究物理问题时，某一物理量受几个不同因素的影响，为了确定不同因素Z间 的关系，可将除了这个因素以外的其它因素人为地控制起来，使其保持不变，再比较、研究 该物理量与该因索z间的关系，得出结论，然后再综合起來得出规律的方法，这种方法在整 个初屮物理实验屮的应用比较普遍。例如：在探究影响音调、响度因素的实验；研究影响液 体蒸发快慢的因素；比较物体运动快慢的方法；研究滑动摩擦力与压力和就接触血粗糙程度 之间的关系;研究影响压力作丿IJ效果的因索;研究影响液体内部压强的因索;研究影响动能、 重力势能、弹性势能的因素；研究欧姆定律；研究影响导体电阻人小的因素；研究影响电功、 电热、电功率的凶索；研究影响电磁铁磁性强弱的因索等等实验，都运用了控制变量法。 二、 等效替代法 等效替代法是指在研究某一个物理现象和规律中，因实验本身的特殊限制或因实验器材 等限制，不可以或很难直接揭示物理木质，而采取与Z相似或冇共同特征的等效现彖来替代 的方法；它是在保证效果相同的前提下，将陌生复杂的问题变换成熟悉简单的模型进行分析 和研究的思维方法，它在物理学中有着广泛的应用。这种方法若运用恰当，不仅能顺利得出 结论，而且容易被学牛接受和理解。例如：在探究平面镜成像规律的实验屮，川玻璃板替代 了平而镜，用两个完全相同的棋了代替物和像；在力的合成屮，若干个共同作用的力可以等 同于作用效果相同的一个力；在“曹冲称象”中石了等效于大象；在电路中，若干个电阻可以 等同于一个电阻，串、并联电路的总电阻就用了等效的思想；在学习伏安法测电阻Z后，耍 求学牛设计一个实验，在上述实验中缺少电压表或电流表，其它器材不变，另有一个已知阻 值的定值电阻供选用，要求测出未知电阻，应该怎么办？就可以用等效替代的思想进行设计 To 三、 转换法 有的物理量不便于直接测量，有的物理现象不便于直接观察，通过转换为容易测量到与 之相等或与之相关联的物理现象，从而获得结论的方法。例如：分了看不见、摸不着，可以 通过扩散来认识它；磁场运动看不见、摸不着，判断磁场是否存在时，用小磁针放在其中看 是否转动来确定；婆研究动能的大小?哪些因素有关，首先就要知道怎样“看出动能的大小。 物体具有动能的大小是无法直接“看出”的。怎么办呢？我们可以利用能量与做功的关系，把 物休具有能量的人小转换为它能够对外做功的人小反映出來。电流看不见、摸不着，町以丿IJ 电路中的灯泡是否发光來判断；判断电磁恢磁性强弱用电磁铁吸引大头针