2014高考生物（人教版）一轮复习“学案”：第15讲 基本的分离定律.pptVIP

返回 学案15 基本的分离定律 1.一对相对性状的杂交实验 P(高茎×矮茎) F1 F2 （1）人工异花传粉过程： → → → 。 （2）F1的表现型是 。 （3）F2的表现型及其比例是 。 （4）在亲本的正交实验与反交实验中，F1、F2的性状表现相同吗？ 。 相同 去雄 套袋 人工授粉 套袋 高茎 高茎∶矮茎=3∶1 2.对分离现象的解释 （1）生物的性状是由 决定的，D表示 ，d表示 。 （2）F1（Dd）产生的配子及其结合 ①F1产生的配子 a.雄配子种类及比例 。 b.雌配子种类及比例 。 c.雌、雄配子总数相等吗？ 。 d.配子形成时彼此间没有联系，而是 。 ②F1产生配子的结合 a.结合是 ；b.组合方式有 种。 遗传因子 显性遗传因子 隐性遗传因子 D∶d=1∶1 D∶d=1∶1 不相等，雄配子数远远多于 雌配子数 成对的遗传因子彼此分离，配子中只含有每对遗传因子中的一个 随机的 4 3.对分离现象解释的验证 （1）画出测交实验的遗传图解 （2）测交后代的性状及比例取决于 产生配子的种类及比例。 杂种子一代 考点1 核心概念的理解 ＊考点精讲＊ 1.相对性状 概念解读：（1）同种生物；（2）同一种性状；（3）不同表现类型。 2.纯合子和杂合子的比较 项目 纯合子 杂合子 实验鉴定 测交 后代只有一种类型，不发生性状分离 后代发生性状分离 自交 后代不发生性状分离，只有纯合子 后代发生性状分离，既有纯合子，又有杂合子 花粉鉴定方法 花粉的基因型只有一种 花粉的基因型至少两种 说明：（1）自交不等于自由交配 ①自交强调的是基因型相同个体的交配，如基因型为AA、Aa群体中自交是指：AA×AA、Aa×Aa。 ②自由交配强调的是群体中所有个体进行随机交配，如基因型为AA、Aa群体中自由交配是指：AA×AA、Aa×Aa、AA♀×Aa♂、Aa♀×AA♂。 （2）测交与自交的选择由生物类型确定 鉴定某生物体是纯合子还是杂合子，当被测个体是动物时，常采用测交法；被测个体是植物时，测交法、自交法均可以，但自交法比较简单。 ＊典例剖析＊ 【例1】在孟德尔一对相对性状的遗传实验中，性状分离是指 （ ） A.杂种显性个体自交产生显性后代和隐性后代 B.杂种显性个体与纯种显性个体杂交产生显性后代 C.杂种显性个体与纯种隐性个体杂交产生显性后代和隐性 后代 D.纯种显性个体与纯种隐性个体杂交产生显性后代 解析：在杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象叫性状分离。 A 【技巧点拨】解题时要抓住关键词“性状分离”，只有正确理解“性状分离”这一概念才能正确解答。 ＊对应训练＊ 1.豌豆花的顶生和腋生是一对相对性状，根据下表中的三组杂 交实验结果，判断显性性状和纯合子分别为 （ ） 杂交组合 子代表现型及数量 甲（顶生）×乙（腋生） 101腋生，99顶生 甲（顶生）×丙（腋生） 198腋生，201顶生 甲（顶生）×丁（腋生） 全为腋生 A.顶生；甲、乙 B.腋生；甲、丁 C.顶生；丙、丁 D.腋生；甲、丙 解析：由于甲（顶生）与丁（腋生）杂交后代全为腋生，所以腋生为显性性状，因此甲为隐性纯合子，丁为显性纯合子，由于甲（顶生）与乙（腋生）、甲（顶生）与丙（腋生）杂交，后代出现了顶生，所以乙、丙均为杂合子。 B 考点2 分离定律的实质与研究方法 ＊考点精讲＊ 1.实质：杂合子在形成配子时，存在于一对同源染色体上的具有独立性的一对等位基因随同源染色体的分开而分离，独立地随配子遗传给后代，如图所示： 说明：分离定律适用于真核生物进行有性生殖时核基因的遗传，因此其细胞学基础是减数分裂。 2.研究方法——假说—演绎法 （1）提出问题→为什么F2中总是出现3∶1的比例？ （2）假说解释→提出遗传因子控制相对性状等观点。 （3）演绎推理→F1为杂合子，其测交后代分离比为1∶1。 （4）实验验证→测交实验验证演绎推理。 （5）总结规律→通过