数学知识思想方法在中考中应用.pptVIP

数学思想方法在中考解题中的应用 ; 　数学思想是指现实世界的空间形式和数量关系反映到人们的意识之中，经过思维活动而产生的结果．要提高我们分析和解决问题的能力，形成用数学的意识解决问题，这些都离不开数学思想． ;方程与函数的思想 ; 问题2（07山东泰安市 ）某书店老板去图书批发市场购买某种图书．第一次用1200元购书若干本，并按该书定价7元出售，很快售完．由于该书畅销，第二次购书时，每本书的批发价比第一次提高了1元，他用1500元所购该书数量比第一次多10本．当按定价售出200本时，出现滞销，便以定价的4折售完剩余的书．试问该老板这两次售书总体上是赔钱了，还是赚钱了（不考虑其它因素）？若赔钱，赔多少？若赚钱，赚多少？; 经检验，x1 ＝5 ， x 2＝24 都是原方程的解．; 函数思想就是抛开所研究对象的非数学特征，用联系和变化的观点提出数学对象，抽象其数学特征，建立各变量之间固有的函数关系，通过函数形式，利用有关函数的性质，使问题得到解决．;; 解:⑴设直线OD的解析式为 由题意可得 当y=15时, 故乙比甲晚10分钟到达李庄． 　 ⑵设直线BC的解析式为 由题意可得 由图象可知甲20分钟行驶的路程为5千米， 　　 故甲因事耽误了20分钟．; ⑶分两种情况： ① ② 当x为36 或48时，乙行驶的路程比甲行驶的路程多１千米． 该题集中考考查同学们对图象的观察能力和对一次函数应用的理解能力．要掌握利用不同条件求一次函数解析式样方法，理解一次函数解析式的多种形式．　　　　　　　　　　　　　　　　;;; 问题6．(2007年安阳市九年级调研测试题);解：如图，建立平面直角坐标系， 则B（0，4），E（0，3）， C（3，0），D（4，0）． 故直线BC的解析式为： 直线ED的解析式为： 求两直线交点坐标，联立上述两个解析式解方程组即得：x=;;;数形结合思想; 问题8．（07湖北天门市 ）已知关于x的不等式组 的整数解共有6个，则a的取值范围 是 ． ; 问题9（07湖北恩施）路在山腹行是沪蓉西高速公路的显著特点之一，全线共有隧道37座，共计长达742421．2米．下图是正在修建的庙垭隧道的截面，截面是由一抛物线和一矩形构成，其行车道CD总宽度为8米，隧道为双行线2车道． (1)建立恰当的平面直角坐标系,并求出隧道拱抛物线的解析式; (2)在隧道拱的两侧距地面3米高处各安装一盏路灯，在⑴的平面直角坐标系中用坐标表示其中一盏路灯的位置; (3)为了保证行车安全，要求行驶车辆顶部 （设为平顶）与隧道拱在竖直方向上高度之差至少有0．5米．现有一辆汽车，装载货物后，其宽度为4米，车载货物的顶部与路面的距离为2．5米，该车能否通过这个隧道？请说明理由．; 解：(1)以EF所在直线为x轴,经过H且垂直于EF的直线为y轴, 建立平面直角坐标系, 显然E(-5,0),F(5,0),H(0,3) 设抛物线的解析式为: 依题意有: 所以y= ; 分类讨论思想 ;;;;;;(2) 过P作y轴的垂线PA,垂足为A．点T为坐标系中的一点．以点A．O．P．T为顶点的四边形为平行四边形,请写出点T的坐标?;化归思想;　　任何一个数学问题都是通过“联想、构造、转化”的思维方式有机地进行数形转化，从而实现未知到已知的过程．化归转化思想是解决数学问题的根本思想，常见的化归有:未知向已知转化；复杂问题向简单问题转化，空间向平面的转化；高维向低维转化；多元向一元转化；高次向低次转化；函数与方程的转化；无限向有限的转化等；都是转化思想的体现． ; 问题12(06苏州)已知函数y= 和y=kx+l(k≠O)．(1)若这两个函数的图象都经过点(1，a)，求a和k的值；(2)当k取何值时，这两个函数的图象总有公共点?; 问题13（06河北省）如图1，已知圆锥的母线长OA=8，底面圆的半径r=2．若一只小虫从A点出发，绕圆锥的侧面爬行一