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小学生活德育探究之我见 【中图分类号】G621 当前小学德育实效性比较低，其主要原因在于小学德育 与学生生活相脱节。无论是从教育的本质出发，还是道德教 育的目的与核心内容出发，小学德育均应该生活化：贴近社 会生活以开拓小学德育课程资源，创设生活化的课堂以提高 课堂效率，依托社会生活组织主题活动以丰富学生德育情 感，让小学德育在生活化中达致其应有的效果。 一、当前小学德育与学生生活脱节造成学校德育实效低 道德具有唤醒人的良知，协调人际关系和增强民族凝聚 力的功能。学校工作，德育为首。小学德育尤其重要，是促 进青少年身心健康成长的根本保证。然而，当前小学德育的 实效性却很不乐观，问题比较多。其中一个非常重要的原因 就在于，当前小学的道德教育，与学生这个德育主体的生活 实际严重脱节。近些年来，我国的社会政治生活发生了巨大 的变化，整个社会的主流意识形态、文化价值及伦理道德， 都发生着剧烈的转变。随着政治对人们生活的垄断地位的降 低，政治性问题不再是需要人们每天面对和关注的重要问 题，取而代之的是复杂多变的生活性问题。 1?德育的功能除促进政治、经济的发展外，还应具有促 进人们生活质量的提高的功能。然而，当前小学德育却未能 随着时代的变化而改变，从内容到形式都落后于时代的变化 与需求。尤其严重的是，德育教育与社会生活脱节，相当多 的教育工作者只看到了德育的”政治意义”而看不到德育 的”生