苏教版一年级数学上册 练习十一教案1.docVIP

一年级数学上册数学教案 PAGE “练习十一（1）” 教学内容 书本P90第1～4题 共几课时 课型 练习 第几课时 教学目标 1．通过练习，帮助学生较好地掌握这些计算，力求能正确地算出得数，为继续学习8、7加几和相应的减法打好基础。 2．鼓励学生独立思考、独立解答，相互交流。 教学重难点 重点：学生掌握算法并能正确计算。 难点：学生掌握算法并能正确计算。 教学资源 学生经验：学生已经学习了9加几的计算方法，初步掌握了9加几的思考方法。 教学准备：挂图、小黑板等。 预习设计 1．熟练地说出9加几的算式和得数 2．9+6=□，说说你是怎么想的。 3．看图填空并列式计算（图略）。 花园里原来有（）只蝴蝶，又飞来了（）只，现在一共有（）只蝴蝶。 □○□＝□ 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 一、提示课题，明确目标（预设3分钟） 1.小组交流预习作业1、2 全班交流预习作业 2.思考： 计算9加几的时候我们可以怎么想？ 3.明白今天的学习内容，产生学习动力。 4．板书课题。 二、多层练习，内化提升。 （预设：22分钟） 必做题 完成P90第1～4题。 1.基础练习：第一题 独立完成第一题，说说是怎样算的？ 2．基础练习，第二题。 独立完成第二题，说说每组中的几道算式得数是怎样变化的，计算过程又有什么相同的地方。 3．专项练习，第三题 看数字卡片，想9加