检查作业 明确目标.docVIP

5.2第二课时 ?编辑 ?编辑 5.2.1课时教学目标 1欣赏打开无数关闭着的门与打开非常重要的文学大门的意义所用的修辞手法,学习运用相关修辞手法,积累词语,提高语言素养和表达能力。 2正确理解文学的特征、内涵、功能和阅读文学作品的重要意义,培养学生亲近、阅读文学作品的兴趣。 ?编辑 5.2.2课时教学重点 欣赏对比手法等修辞手法在文章第一段特别是第四段中的表达作用。 ?编辑 5.2.3课时教学难点 探寻第4段全文中心句与阅读文学作品的多种说法的逻辑关系。 5.2.4教学活动 ?编辑 活动1【导入】检查作业　明确目标4’ 检查作业,作出中肯评价。 提出课时目标, 1欣赏打开无数关闭着的门与打开非常重要的文学大门所用的修辞手法,学习运用相关修辞方法,积累词语,提高语言素养和表达能力。2正确理解文学的特征、内涵和功能,阅读文学的重要意义,培养热爱文学的好兴趣。 明确重点,品读“为你打开一扇门”的重点段落,培养探寻文学——亲近文学、阅读文学作品的高雅兴趣。 ?编辑 活动2【活动】激情朗读　品味语言33’ (活动方式:选择优秀学生激情朗读——各自带笔看读自主思考下列问题——小组合作分工——班上积极展示——踊跃质疑、反馈——各自完善) 一、分别朗读第一节和第四节,在比较中欣赏所用的修辞手法异同及其作用(借助演示文稿。活动方式:参考总活动方式)10’ 第一节论述打开无数关闭的门主要用了什么表