皇帝的新装 导语.docVIP

《皇帝的新装》教学设计 教学目标 知识与能力 1、学习并掌握本文生字新词的音形义，初步了解安徒生及其有关作品知识。 2、理清课文故事情节，体会童话故事中想象和夸张的特点 ，以及本文中对比和心理描写的作用，把握人物形象，培养学生联想和想像的能力。 3、品味赏析本文精美的语言，初步体会安徒生的语言特色。 4、通过本文的学习让学生理解皇帝和大臣的虚伪，愚蠢，自欺欺人的丑行，培养学生求真求善的良好品质。 5、有感情的朗读课文，培养有感情朗读课文的能力。 过程与方法 反复诵读，相互探究，把握主题，得到感悟 情感态度与价值观 （1）了解本文语言描写的精妙，深刻把握作品深刻的思想意义。 　　（2）联系现实生活，体验反思，培养敢说真话的良好品质。 重点难点 1、让学生学会紧扣文章主题分析理解课文内容。 2、 学习想象和夸张的手法，培养学生联想和想象力，学会写想象作文。 3、 理解童话通过幻想，想象和夸张手法塑造人物形象的特点。 4、 作品深刻的内涵和思想，培养敢说真话的良好品质。 课时安排 一课时 教具学具 多媒体教学课件。 课前准备　 学 生：熟悉课文。老师：多媒体课件。 教学方法 谈话法 朗读法 探究讨论法 联想想象法 启发引导式教学法相结合。 教学流程及环节 一、激发兴趣 导入新课 大家爱读童话故事吗？为什么呢？因为童话故事生动、有趣，想象奇特