认识浮力和浮力产生的原因.docVIP

题目 认识浮力和浮力产生的原因 学科 物理 年级 八年级 授课教师 向松林 工作单位 西藏边坝县初级中学 教学目标 知识与技能：（1）通过实验探究，认识浮力，知道浸在液体中的物体受到液体向上托的力叫做浮力，知道浮力的方向是竖直向上的； （2）通过实验探究，知道浮力产生的原因是液体对物体向上和向下的压力差； （3）会用称重法和原因法求浮力的大小。 过程与方法：（1）通过实验探究，认识浮力的过程，培养学生的观察能力和分析能力； （2）通过实验探究，知道浮力产生的原因，培养学生的观察能力和运用知识分析归纳的能力； 情感、态度、价值观：（1）通过实验探究，培养学生尊重科学，实事求是的科学态度。 （2）通过实验探究过程的合作交流，培养学生的交流意识，合作精神与能力。 教学重难点 关键 教学重点：理解什么是浮力。 教学难点：浮力产生的原因。 关键：培养分析能力。 教学方法 1.演示法；2讨论法；3.实验法；4.讲授法；5.练习法。 运用的 信息技术工具 电子白板；PPT。 教学设计思路 由于学生基础差，只能把后面的“探究影响浮力大小的因素”单独列一节课，先进行认识浮力、探究浮力，再到研究产生浮力的原因进行学习。几乎全方位对学生进行巩固学习和探索新知识的教法，从表象的观察到理性的分析能力慢慢转化。 教学过程 设计意图 时间安排 创设情景、设疑激趣 放映幻灯片，提问并板书课题。 合作交流、探究新