流体的压强与流速的关系.docVIP

课题 流体压强与流速的关系 教材分析 本节课是在学生学习了固体压强、液体压强、大气压强的基础上引入的，内容与生活和科学技术的发展联系密切，能使学生保持对自然界的好奇，发展对科学的兴趣，从而产生将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识，是对整章物理知识“有用观”的升华。 学情分析 初中生的思维以形象思维为主，对直观现象比较感兴趣，喜欢动手，但欠缺对问题深入的思考。因此本节课主要采用从直观现象入手，通过探究活动，让学生亲历探究过程，降低学生学习难度。特别是让学生通过创造性地“玩”，来探究物理规律，拉近了学生与物理的距离，激发学生好奇心，提高学生在学习中克服困难的能力。 设计思路 基于以上分析，这堂课的主导思想以学生分组合作→自主设计实验→观察解释的流程进行教学，从真正意义上把课堂交给学生，学生自主探索学习，相互协作，在实验过程中体会科学态度和探索精神，在体会的过程中完成本节的三维教学目标。 教学目标 知识与技能 知道流体的压强与流速的关系，并能用它解释生活中的相关问题。 过程与方法 通过合作探究，从简单的物理现象中归纳出物理规律，培养学生观察、比较、分析、归纳等学习方法和科学的思维观。 情感态度与价值观 激发学生学习物理的兴趣，培养学生的创新精神，让学生关注航天事业的发展，关注科技的两面性，加强安全教育。 教学重难点 教学重点 了解流体在稳定流动时，在流速大的地