人教版41温度计教案方案三.doc

磁 生 电 一、教学目标 1、知道电磁感应现象；知道产生感应电流的条件. 2、知道发电机的原理；能说出发电机为什么能发电； 3、通过探究磁生电的条件，进一步了解电和磁之间的相互系，提高学生观察能力、分析概括能力和联系简单现象探索物理规律的能力. 二、教学重点与难点 1、教学重点 （1）、通过探索概括出电磁感应. 2、教学难点 （1）、由实验现象概括物理规律——电磁感应. （2）、应用原理分析问题——发电机工作原理. 四、教学方法 讨论法、启发法、讲授法、演示实验法 五、教学课时：1课时 六、教学用具 演示电流表、蹄形磁铁、导体、开关、投影、微机、手摇发电机一台、小灯泡. 七、教学过程 （一）、引入课题 奥斯特发现电流的磁效应之后，许多科学家都在思索：既然电流能产生磁，那么磁能否产生电呢？英国物理学家法拉第经过10年的探索，在1831年取得突破，发现了利用磁场产生电流的条件和规律。法拉第的发现，进一步揭示了电现象和磁现象之间的联系。根据这个发现，后来发明了发电机，使人类大规模用电成为可能，开辟了电气化的时代。 现在，我们使用的电大多是由发电机提供的。那么发电机是如何发电的？电流周围有磁场，哪能不能利用磁场产生电流？ （二）、进行新课 探究：什么情况下磁可以生电？ 实验（法拉第实验）： G_ G _ + 次序 实 验 条 件 电流表指针反应 1 开关断开，电路断路， 无论导线做何运动 不摆动 2 开关闭合，电路通路， 导线保持静止。 不摆动 3 开关闭合，电路通路， 部分导线只做上下运动。 不摆动 4 开关闭合，电路通路， 部分导线只做左右运动。 摆动 5 开关闭合，电路通路，部 分导线做左右斜向运动。 摆动 电磁感应： 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割感线运动时产生电流的现象叫做电磁感应，产生的电流叫做感应电流。 2、产生感应电流的条件？ （1）电路闭合的一部分导体 （2）导体在磁场中做切割磁感线运动 3、感应电流的方向的影响因素 （1）、切割磁感线的运动方向 （2）、磁场方向 4、发电机 在发电机中，用连续转动的线圈代替往复运动的导线。为了把线圈中产生的感应电流输送给用电器，还要用铜环和电刷把线圈和用电器连接起来。 (1)结构：转子、定子（大型发电机采用线圈转动的方式） (2)原理：电磁感应 实质是机械能转化为电能 (3)交流电（AC）： 周期性改变方向的电流。 (4)频率：每秒内周期性变化的次数。 单位--赫兹（赫）符号：Hz 我国家庭电路的电流频率是50Hz，周期是0.02秒，电流每秒钟改变100次方向。 八、知识小结 1、法拉第发现了电磁感应现象，即磁生电。 2、磁生电发生的条件是：闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，电路中就会产生感应电流。 3、发电机就是利用电磁感应的原理制成的。 九、作业布置 1、课下及时复习本节内容。 2、自己动脑解决课后练习。 3、预习第十章第一节“现代顺风耳—电话”。 十、板书设计 §9.7 磁生电 一、电磁感应： 导体在磁场中运动而产生电流的现象，叫电磁感应现象。 产生的电流叫感应电流。 二、产生感应电流的条件？ （1）电路闭合 （2）导体在磁场中做切割磁感线运动。 三、感应电流的方向的影响因素 （1）、切割磁感线的运动方向 （2）、磁场方向 四、发电机 (1)结构：转子、定子（大型发电机采用线圈转动的方式） (2)原理：电磁感应 实质是机械能转化为电能 (3)交流电（AC）： 周期性改变方向的电流。 (4)频率：每秒内周期性变化的次数。