江苏省南通市田家炳中学沈贤天上的街市.docxVIP

天上的街市 江苏省南通田家炳中学 沈贤 【教学目标】 1.有感情地诵读诗歌； 2.理解诗歌中的联想和想象。 3.理解作者追求光明和理想的感情。 4.赏析富有表现力的词语。 【教学重点】 理解作者追求光明和理想的感情。 【教学难点】 1.了解联想和想象的区别 2.理解作者追求光明和理想的感情。 【课时安排】：一课时 【教学过程】： 一、导入 请学生讲述牛郎织女的故事。过渡导入：同学们一定希望牛郎织女在天河中能够骑着牛儿自由来往吧，我国著名诗人郭沫若早在1921年，就凭着自己丰富的联想和想象，把这种美好的愿望写进了自己美丽而迷人的诗篇——《天上的街市》。 二、朗读体会 1.自由朗读 诗歌是凝固的音乐，通过朗读体会诗歌的音乐美，如何读?①读准字音②读准节奏③读准重音④读出感情。 2.教师范读，学生根据老师的朗读划分朗读的节奏，标出重音。 天上的街市 远远的/ 街灯/ 明了， 好像是/ 闪着/ 无数的/ 明星。 天上的/ 明星/ 现了， 好像是/ 点着/ 无数的 / 街灯。 我想/那缥缈的/ 空中， 定然有/ 美丽的/ 街市。 街市上/ 陈列的 / 一些物品， 定然是/ 世上没有的/ 珍奇。 你看，那浅浅的/ 天河， 定然是/ 不甚/ 宽广。 那/ 隔着河的/ 牛郎织女， 定能够/ 骑着牛儿/ 来往。 我想/ 他们/ 此刻， 定然在/天街/ 闲游。 不信，请看/ 那朵流星， 是他们/