小学语文S版三年级下册教案第5单元.docVIP

第五单元 一、教材分析： 第五单元由四篇课文好“语文百花园”组成。四篇课文包括精读课文《难忘的八个字》《心中那盏灯》《十二次微笑》和略读课文《救命骨髓》。《难忘的八个字》写的是一个有生理缺陷的小女孩儿，因得到教师爱心的抚慰，而获得自信的事；《心中那盏灯》写的是一个父亲忍着寒冷精心为儿子制作冰灯的事；《十二次微笑》写的是在一次飞行的旅途中，乘务员以自己的微笑服务，获得乘客的理解好信任的事；《救命骨髓》写的是海峡两岸的医疗界为了挽救一个白血病少年，而进行密切合作的事。 二、教学目标： 1、掌握本组的44个生字，会认34个生字，掌握“厌恶、倾斜、测验”等词语，提高识字能力，培养良好的学习习惯。 2、结合句子理解、区分并学习正确使用近义词。 3、通过阅读教学对学生进行默读、朗读课文的训练，继续学习结合上下文理解课文的词句，体会感悟课文的思想内容，培养感情朗读能力。 4、继续培养学生提出问题、讨论问题、解决问题的能力。 5、继续培养学生收集资料、积累语言的能力。 6、仿照课文，抓住特点描写人物相貌，提高观察、写作能力。 7、通过语文百花园五的训练，增强学生的识字能力，鼓励学生从广泛阅读中获取知识、丰富语言积累，学习写信，提高写作能力，提高学生的综合语文素养。 8、培养学生用心感受爱，主动付出爱的意识。 三、教学重难点： 重点： 通过阅读教学对学生进行默读、朗读课文的训练，继续学习结合上下文理解课文的词句，体会感悟课文思想内容，培养感情朗读能力。 难点： 结合上下文理解词句、理解课文内容，鼓励学生从广泛阅读中获取知识、丰富语言积累，学习写信，提高写作能力，提高学生的综合语文素养。 四、教学措施： 对于单元主题的理解学生可能会有一定的困难，爱蕴涵在语言文字中，学生必须经过精读细品才可感受。引导学生抓住人物的语言、神态等。学习中要引导学生研读重点语句，品味重点词语，在品读中感悟人物情感。 教学《难忘的八个字》时引导学生联系生活实际，换位思考，体会小女孩的痛苦、自卑，用心体会老师的语言中包含的爱意，通过有感情地朗读，表达对老师的敬爱之情。 教学《心中那盏灯》时，可让学生把描写父亲做冰灯的语句找出来，体会冰灯的来之不易，从中感悟父亲的良苦用心，朗读时，要细细体会父亲的语言和打磨冰灯时的动作，读出他为满足儿子的那种殷勤和热情，把那种简单朴实却情深义重的爱表达出来，特别是文章的最后两个自然段，写儿子对父爱的感动和歉意，字字含情，一句句情深，读时要深入体会，品味其含义。再重点赏读最后一句，这是全文的点睛之笔，是以赞美灯来赞人，来赞美父爱。 教学《十二次微笑》时重点让学生理解课文内容，弄清事情的过程，抓住有关语句，体会在飞行的不同阶段，空姐和那位乘客的不同心情，感悟精诚所至，金石为开的道理。 教学《救命骨髓》时，让学生以默读为主，可让学生先自读课文，初步了解课文内容，然后再默读课文，读中画出自己感动的段落，再感情朗读，通过朗读，可以更好地体会课文所表达的情感。 五、教学准备： 教师准备：生字词卡片、制作多媒体报告。 学生准备：收集有关爱心的故事。 六、课时划分： 预习《难忘的八个字》《心中那盏灯》1课时，《难忘的八个字》1课时，《心中那盏灯》1课时， 预习《十二次微笑》《救命骨髓》1课时，《十二次微笑》1课时，《救命骨髓》1课时， 《语文百花园》4课时，测试讲评2课时。合计13课时。 第1课时 教学内容： 检查学生第 课、第 课的预习情况。 预习要求： 1、读课文，标出自然段序号，在课本上标出本课的生字新词，并把它读好。 2、通过再次读课文，把课文读正确、流利。想一想课文的主要内容，试着用简介的话概括课文大意。 3、再读课文，想一想读了课文有什么感受？ 4、其他作业： 第 课 第 课 教学过程： 一、导入新课。 二、指导学生预习。 （一）朗读课文，整体感知第 课。 1、指名读生字词，检查读音。开火车读。 2、再读课文，做到不加字，不漏字，把课文读通顺。 3、指名分段读课文、正音。 交流其他作业： 4、再读课文，说说课文主要主要写了什么？ 5、谈谈读了课文后你有什么感受？ （二）朗读课文，整体感知第 课。 1、指名读生字词，检查读音。开火车读。 2、再读课文，做到不加字，不漏字，把课文读通顺。 3、指名分段读课文、正音。 4、再读课文，说说课文主要主要写了什么？ 5、谈谈读了课文后你有什么感受？ 三、检查学生预习笔记，分小组批改。 四、作业。 课下朗读这两篇课文。 第2课时 教学内容：学习《难忘的八个字》 教材分析： 这篇课文写的是一个小女孩儿因自小容貌丑陋，因此产生强烈的自卑心理，生活里充满了灰蒙蒙的苦闷，直到上二年级时遇到了美丽善良的伦纳德老师，她在耳语测验中，一句轻轻“我愿你是我的女儿”，在我幼小的心里播下了阳光般的种子，驱散小女