杠杆第一课时教案.docVIP

第十二章 简单机械 杠杆 第一课时 认识杠杆及力臂的画法 一、教学目标 （一）知识与技能 1、认识杠杆，知道支点、动力、阻力、动力臂和阻力臂等概念 2、知道如何在杠杆模型中找出支点、力并画出力臂 （二）过程与方法 1、经历绘制杠杆的示意图的过程，体会科学抽象的方法 2、观察和操作杠杆，体会杠杆的作用 （三）情感态度与价值观 1、通过从生活中的实例，建立杠杆模型的过程，了解物理学中研究问题的方法 二、教学重难点 重点：杠杆力臂的画法 难点：生活模型中找出五要素 三、教学过程 引入：找本班力气最大的男生来徒手开瓶盖，再找本班力气最小的女生来用瓶起子开瓶盖，为什么女生使用瓶起子之后可以如此轻松的打开瓶盖？ 生活中有许多类似瓶起子这样可以给人的生活提供便利的工具，他们称为机械。引入生活中最简单的机械——杠杆。 同学们看到这句话和这幅图联想到了什么呢？ 杠杆 没错，阿基米德提出这个大胆的可以撬动整个地球的观点就是基于杠杆的原理，今天这节课，我们就一起来学习杠杆 请同学们组内交流订正自己昨天预习的答案，订正完后，请小组内同学来分享自己的答案。 问题一：什么叫杠杆？（小组学生回答） 杠杆：在力的作用下，可以围绕固定点转动的硬棒叫杠杆。（老师稍微强调杠杆的三个特点） 问题二：生活中的杠杆有哪些？（学生答）让学生多多举例，先对杠杆有一个感性的认识。 学生举例完后老师再稍微补充总结一下生