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牛顿第一定律和二力平衡 (一)教学目标 1、知识与技能 (1)知道牛顿第一定律的内容，了解定律的建立过程及理想化的实验方法。 (2)了解物体的惯性，能用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象。 (3)知道二力平衡的条件，能根据平衡条件由一个力确定另一个力。 2、过程与方法 (1)探究当物体受到二个力作用时的平衡情况，得出二力平衡的条件。 (2)探究摩擦力对物体运动的影响体验任何物体都具有惯性。 3、情感、态度与价值观 通过活动和阅读感受科学就在身边，体现探究过程中的喜悦培，养学生爱学习的兴趣. （二）教学重难点 1、重点：（1）二力平衡的条件，用二力平衡的知识解决简单的实际问题 (2)认识生活中的惯性现象 2、难点：(1)探究摩擦力对物体运动的影响实验结论的进一步分析 (2)对牛顿第一定律文字叙述的理解 (3)怎样解释惯性现象 （三）教学准备:复习课件 (四)教学过程 一、牛顿第一定律 1、提出问题 (1)“对运动的物体会停下来类生活中常见的现象，请你提一个相关的问题。如：运动的物体为什么会停下来？运动要靠力来维持吗？等。 (2)亚里士多德和伽利略对“运动的物体会停下来“的解释。 让学生以对亚里士多德和伽利略观点进行评价，谈自己的看法。 2、实验探究：摩擦力对物体运动的影响。 ①此实验过程中，控制哪些条件保持不变？用什么方法控制？ 要控制小车进入水平面时的速度大小和方向保持