学生突发预防与处置 (1).pptVIP

高校学生突发事件的预防与处置 三点说明： ▲ 内容中所涉及的概念、分类及相关原则均为“一家之言”，切勿“深究”； ▲ 所涉及的案例大多是我校所发生的事件，“就事论事”，只是为了便于表述； ▲ “原则也好，方法也罢”均有其特定的背景和条件限制，非适用所有人、所有事，希望从中得到一些“启示”。 一、高校学生突发事件的界定及其分类二、一般性事件的预防、教育与处理三、特殊性（重大性）事件的预防与处置四、一点感想和一个心愿 一、高校学生突发事件的界定及其分类 （一）概念的界定 突发公共事件——高校突发公共事件——高校学生突发事件 1、突发公共事件 苏联的切尔诺贝利核泄漏、美国的“9·11”事件、印度洋海啸、日本福岛核危机 我国的“非典”、禽流感、南方雪灾、三鹿奶粉事件、青岛输油管道爆炸事件 突发公共事件：“公共危机”或“公共危机事件” 公共危机：就是事件突然发生并对一定范围大众的正常生活、工作、生命财产以及正常的社会秩序构成威胁的状态。（危机） 公共危机事件：指能够引起公共危机的事件。（事件） （美国）突发公共事件：“公共安全危机事件”、“紧急事件”、“灾难性事件” （中国）突发公共事件：“突发事件”、“群体性事件”、“公共安全事件”或“灾难性事故（件）” （火灾、交通、安全生产等） 2003年“非典”后，突然发生，带有异常性质，缺乏思想准备的事件。 2、高校突发公共事件 在高校内外突然发生的，对高校甚至社会造成或者可能造成重大人员伤亡、财产损失和严重社会危害的紧急事件。 六大特点： 侵害对象特定 （师生员工） 危害程度大 （人口密集） 社会关注度高 （社会稳定） 负面影响持续时间长 （众人瞩目） 处置难度大 （关系复杂） 种类和数量增多 （事件频发） 公共而非个体 3、高校学生突发事件 ——突然发生，带有异常性质，缺乏思想准备的事件 ——公共+个体 学生突发事件：一切事关学生、突然发生的、非正常事件。 与学生有关的事件：在籍学生（本科生、研究生） 突然发生的事件（经常发生的） 一切非正常的事件 公共（群体性）、单个（个体性）事件 （二）事件的分类 （正因为高校学生突发事件种类和数量繁多，因此很难分类，甚至无法科学分类。） 按事关人数：群体性事件、个体性事件（较为多见） 按事件性质：违纪违法事件、伤害性事件、政治性事件、稳定性事件、民族与宗教事件、涉外事件 按事件的影响度、关注度：一般性事件、特殊性（重大、特大）事件 二、一般性事件的预防、教育与处置 （一）一般性突发事件的种类： （大致按照发生的频率排序） 1、违纪及一般性违法事件 2、因心理困惑引发的事件 3、因生理疾患引发的事件 4、现阶段出现的其他事件 （二）违纪及一般性违法事件的预防、教育与处置 1、基本界定 违纪及一般性违法事件：一是指违反学校规章制度，尚不够纪律处分的事件，一般影响较小；二是指违反学校规章制度或法律法规（ 2006年3月1日起施行的《中华人民共和国治安管理处罚法》），需要按照《学生纪律处分条例》规定进行处分的事件，一般影响较大。 2、常见事件 迟到、旷课；违章使用电器；迟归、晚归或夜不归宿、留宿他人；离校出走；打架斗殴、酗酒滋事；考场违纪与考试作弊；盗窃；损坏公物；传销；违反网络管理规定的行为；违反治安管理处罚法、情节较轻的行为。 3、主要原则 （1）教育是永恒的、反复的；（教育了，效果未必立刻显现；但不注重教育、不严格管理，马上会还以“颜色”） （2）纪律处分永远只是手段，不是目的，不能代替教育； （3）不轻易剥夺学生的学习权，不轻易开除一名学生。（万分之一与100%的区别） （二）违纪及一般性违法事件的预防、教育与处置 4、存在问题与值得探讨的两个问题 （1）存在问题：教育不到位；处理不规范 （陈跃跃事件；两次严重警告、时间混乱、学工办发文）