推进精细化管理-创办特色型学校.docVIP

推进精细化管理，创办特色型学校 ——漳州台商投资区角美中心小学2012-2013学年工作总结 在漳州台商投资区党工委、管委会及社会事业管理局的正确领导下，我中心校全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，学校管理和教育教学工作围绕漳州市教育局《2012-2013学年教育工作意见》及漳州台商投资区2013年教育工作会议精神展开，坚持以科学发展观为统领，以科学的办学理念为先导，以精细化的学校管理为抓手，进一步强化课程改革，加强校园文化建设，学校道德教育与养成教育常抓不懈，校园文明蔚然成风；重视学校安全管理，校园安全教育抓实抓细；校安工程建设快速推进，做到和谐稳定，进展顺利。坚持办好人民满意的特色型学校。 一、精细化管理推进顺畅，办学成果适时展示 我中心校实施精细化数据管理模式以来，学校管理步入一个以制度管人，以理服人的人性化管理阶段，精细化管理推进顺畅。一学年来，这种有章可循、照章办事的工作机制，深入到各小学、幼儿园的管理之中。各校、园严格按照精细化管理细则管理学校，教育教学秩序井然；老师们工作认真，兢兢业业；学生们懂文明，讲礼貌，呈现出一派生机勃勃的景象。我中心校通过开展各类活动，检验各校组织参与活动的能力与成效；通过学校常规检查，获取各校常规管理工作和各校教师教育教学工作的详细资料，这些信息资料成为中心校评先评优有力佐证。 在精细化数据管理方面我们取得了一些经验，也取得了更多的荣誉。去年，我中心校顺利通过福建省体育传统校评估验收，光荣地成为“福建省首批省级小学体育特色学校与传统体育学校”。 2012年4月，我中心校顺利通过验收，成为漳州市级“语言文字规范化示范校”，同年11月，我中心校被福建省教育厅、福建省语言文字工作委员会授予“福建省语言文字规范化示范校”称号。 2012年12月，我中心校被福建省司法厅、福建省教育厅、福建省法宣办评为“法律进学校活动先进集体”。 在取得成绩的同时，我们还注重通过各种媒体，展示我们的办学成果。我中心校领导十分重视学校信息报道及网站建设工作，扩建了LED显示屏，扩容角美中心小学网站等。通过这两个平台，我中心校适时将学校的教育教学成果，德育安全教育，校园文化建设等内容展示出来，让社会、家长与我们共享快乐。同时，我们也注重向漳州市教育局和区社会事业管理局投送新闻报道等。 本年度信息新闻报道工作可以用三个“提升”来概括。一是新闻稿件数量和质量都有提升。一学年来，我中心校在漳州教育信息网发表了31篇报道，向漳州台商投资区教育信息网提供48篇报道。二是选题策划能力水平有提升，新闻报道稿的质量好，增强了报道的吸引力、感染力；三是学校报道在中心校网站以及市、区两级网站点击率明显上升，社会各界关注度有提升。 我中心校宣传报道工作取得了长足进步，及时有效地把我校特色化建设、安全教育、教育教学的新思路、教科研的新举措及师生风貌、大型活动展示给社会各界，提高了学校的知名度，树立了良好的外部形象。 二、拓宽德育工作途径，加强校园文化建设 中华民族是一个注重德行的民族，成才先成人，厚德而载物。是几千年灿烂文化给予我们的一个重要启示。学校承担着教书育人的重任，尽管时代在不断地发展，但育人为本，德育为先，永远都会是学校教育的基本宗旨。为了加强德育工作，全面提升学生的道德素养，我中心校在实行常规教育的同时一直致力于拓宽德育途径，创新德育模式，丰富德育内涵，力争提高德育实效，使德育更富有时代生命力。 在实践中，我们逐步认识到校园文化与德育的紧密联系。良好的校园文化就如同一片肥沃的土壤，它的最大特点就是能在有意无意中影响、同化环境中的每一个学生，让他们的思想言行在潜移默化中升华，让他们的心灵之光在无声地召唤中渐渐闪烁出靓丽的光彩。因此我们把校园文化建设也看成了德育的一个有效载体，把德育中的思想理念、教育意图变成一种实质性的板面，使德育工作兼备了一定的艺术性和观赏性。 1. 多渠道实施德育教育。根据德育工作的时代特点，我中心校实施德育全员工作制，各校充分发挥课堂教学的主渠道作用，做好学科德育渗透教育，均能有效地运用学校宣传栏、对外LED显示屏、班队会、黑板报、国旗下讲话、红领巾广播站等宣传阵地，不失时机地对学生进行爱国主义教育、养成教育、法纪教育、环保教育和安全教育等，培养学生良好的行为习惯，增强学生的法律意识、环保意识和安全意识，增强德育教育效果。 2．深入开展校园文化建设活动。近段时间以来，我中心各校投入资金加大校园文化基础建设力度，加强校园绿化、美化、净化工作，积极申报创建“漳州市校园文化建设先进（合格）学校”，推进花园式、园林式学校建设进程，优化育人环境，完善德育教育宣传阵地建设。中心小学本部和东山小学等校的校园文化宣传栏在校园显眼处光彩夺目，吸人眼球，带领学生步入知识的海洋，这两所学校已申报创建“漳州市校园文化建设先进学校