文明祭祖森林防火主题教育活动教案.docVIP

文明祭祖，森林防火主题教育活动 活动目标： 1、文明祭祖。 2、知道森林防火的重要性，要爱护森林。尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。 3、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性,培养他们的应变能力。 活动过程： 一、开门见山，谈话导入： 即将到来的清明节是中华民族的一个重要的传统节日，是祭祖和扫墓的日子，也是郊游踏青的好时光。清明节这个中国传统节日被已列入国家级非物质文化遗产保护名录，还列入法定国假日，这体现了国家对传统民俗节日的重视。然而，青少年学生虽然热切盼望清明小长假，但据我的初步调查不少青少年学生，对这个节日的民俗意义和相关传统文化知识却知之甚少，他们认为祭祖是老人的事，甚至认为是封建迷信，而扫墓时烧纸祭扫先者又会存在森林火患。 二、介绍文明祭祖的重要性，不愚昧，不迷信。 三、介绍护林防火的重要意义。 四、展示森林火灾图片，说说火灾的危害。 1、森林火灾不仅能烧死许多树本，破坏森林结构；同时还引起树种演替，降低森林利用价值。 2、由于森林烧毁，造成林地裸露，失去森林涵养水源和保持水土的作用，将引起水涝、干旱、山洪、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害发生。 被火烧伤的林木，生长衰退，为森林病虫害的大量衍生提供了有利环境，加速了林木的死亡。 3、森林火灾后，促使森林环境发生急剧变化，使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰，失去平衡，往往需要几十年或上百年才能得到恢复。 4、森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物，威胁森林附近的村镇，危及林区人民生命财产的安全，同时森林火灾能烧死并驱走珍贵的禽兽。 五、学习森林防火知识： （一）介绍森林火灾类型 1、地表火 地表火又叫地面火，指沿林地面扩展蔓延，烧毁地被物的火。地表火能烧毁地表1.5米以下的幼苗、幼树、灌木，烧伤乔木树干基部的树皮表层以及靠近地面的根系。林木受害后，能使长势减弱，容易引起病虫害的大量发生，严重影响林木的生长，木材材质变劣，有时甚至造成大片森林枯死。 2、树冠火 树冠火有两种类型，一种是连续型，即当树冠连接不断时，火沿树冠前进。另一种是间歇型，树冠不连续分布，由于大气对流强，猛烈的地表火上升为树冠火，当树冠不连续时，又降为地表火，起伏前进。树冠火对森林破坏最大，多发生在针叶幼林、中龄林或异龄林内。 树冠火按蔓延速度又可分为急进树冠火和稳进树冠火两类。 （1）急进树冠火。又称狂燃火。火焰跳跃前进，蔓延速度每小时可达8-25公里，火焰向前伸展，烧毁树干的枝条，烧焦树皮使树木致死，火烧迹地呈长椭圆形。 （2）稳进树冠火。又称遍燃火。火焰全面扩展，火的前进速度缓慢，一般情况每小时2-4公里，顺风时每小时可达5-8公里。这种火可以烧毁树冠的大枝条，烧着林内的枯立木，是危害最严重的火灾。火烧迹地呈椭圆形。 3、地下火 即煤炭地层在地表下满足燃烧条件后，产生自燃，或经其它渠道燃烧所形成的大规模地下燃烧发火。 （二）学习护林防火《八不准》： 1、不准烧香、烧纸、燃放鞭炮 2、不准打猎和野炊 3、不准用火烧蜂、驱兽 4、不准用火把照明和乱丢烟头、火种 5、不准小孩在林区玩火 6、不准甩砸汽体打火机 7、不准痴、呆、聋、哑及精神病人携带火种进山入林 8、不准在林区烧田埂、烧秸杆、烧荒、烧牧场 （三）讲解扑救火灾的方法以及小学生对于森林防火应该怎么做 1、参加各种森林防火的宣传活动，做一个义务宣传员，向自已的亲友、邻居和周围的群众宣传森林防火的法规和防火的一些知识，督促有扑火能力的人参加扑救森林火灾 2、配合护林员在林区要道口，督促进入林区的人员交出火种 3、如果发现森林火灾要立既向当地政府、村委会、林业站、派出所、家长、老师和信得过的人报告，或拔打森林火警电话12119，报告当地防火部门，也可拔打110、119进行报告。 4、将不能参加扑火的人组织起来，看好自已的家门，防止坏人趁火打劫。 5、在学习之余，要积极参加学校等部门组织的植树造林活 动和清除林区可燃物活动，从小养成爱劳动、爱集体、爱森 林、爱绿色、爱林护林的好少年。 六、竞赛活动，游戏激趣，巩固新知。 1、抢答题。（老师提出问题，学生回答。） （1）生活中的哪些因素会引起森林火灾？ （2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？ （3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？ （4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？ 2、判断题。（学生也可补充题目。） （1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。 （2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。 （3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。 （4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。 （5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。 七、学习森林防火拍