小学及幼儿学校的师德教育提案.docVIP

4 - 1 - 0 - 辽宁省教育厅 辽教建提字〔2017〕129号 签发人：花蕾 对省政协十一届五次会议第0419号提案的答复 李凤德委员： 您提出的“强化中、小学及幼儿学校的师德教育”提案收悉，现答复如下： 近年来，我省将规范中小学办学行为、治理教育“乱收费、乱办班、乱补课”工作作为教育工作的重要任务，按照“标本兼治，综合治理”的原则，采取了一系列措施，取得了一些成效。尤其是2015年，省教育厅制发《关于治理中小学教育“乱收费、乱办班、乱补课”的实施意见》（辽教发〔2015〕24号），转发《教育部关于印发严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定的通知》（辽教发〔2015〕121号）等文件，并组成5个专项督查组分赴全省14个市及绥中、昌图两县进行专项督查，坚持全面落实主体责任，建章立制，疏堵结合，不断加强源头治理工作力度。全省各地高度重视这项工作，建立健全中小学教师教育教学行为考核机制，不断完善师德师风建设工作长效机制，不断加强警示教育，切实加大“乱收费、乱办班、乱补课”案件查处力度，累计查处教育“三乱”案件256起，累计处分教师82人。 去年，全省各地组织开展突击检查16次，现场执法83次，受理民心网和举报电话144件，立案查处案件77件，取缔非法办学机构20家，对10家办学机构下达了整改通知书，6所学校被取消年度评优评先资格。问责校长19人，对102位教师分别予以通报批评、行政警告、记过、降职降级等处分，49位教师被诫勉谈话，累计退还违规收入75040元。 但诚如您所言，部分中小学教师违规补课收费、体罚学生等违反师德的现象依然存在，加重了学生和家长的精神压力与经济负担，影响青少年的健康成长，造成了极坏的社会影响。您还对违反师德的主要表现形式及成因作了客观而精到的分析，并提出了深入调查研究、启动问责机制、务求从根源上治理等很好的可行性建议。我们将积极实施您的建议，进一步深入规范中小学办学行为、加强师德师风建设，重点做好以下几方面工作： 1.加大直查直办工作力度。持续提升教育行风建设自觉性，加大对各地落实《省教育厅关于治理中小学教育“乱收费、乱办班、乱补课”的实施意见》、落实教育部关于严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课和严禁在职教师违规收受学生及家长礼品礼金等相关文件的指导和督查力度，狠抓制度执行，并与今年中小学文明学校创建、加强中小学校党的建设等工作挂钩，做到方向不偏、力度不减、效能稳固。加大对重点信访举报的直查直办力度，增强年度专项督查和责任督学挂牌督导的实效性，针对寒暑假、学生毕业、教师节及学校开学等重要时间节点，实行重点督查制度，发现一起，查处一起，对违规违纪并被查实的当事人、相关责任人，按相关文件规定，进行严肃处理，绝不姑息。 2.加强师德师风建设。一是加强师德师风教育，不断增强中小学教师爱岗敬业精神和遵纪守法意识，努力争做有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的优秀教师，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。二是将师德表现作为评奖评优的首要条件，对考核不合格的教师在职称评审、岗位聘用、评估奖励等环节实行一票否决制。三是在中小学教师培训中，将师德专题作为必修课程，注重提高教师自我修养水平，不断提高职业素养，提升道德品质，升华思想境界。四是做好全国教书育人楷模推选、宣传工作。在教师节前，组织开展辽宁省师德标兵遴选、表彰工作，计划遴选表彰500名辽宁省师德标兵，表彰并大力宣传师德标兵的先进事迹，积极营造尊师重教的浓厚氛围。 3.做好中小学生课后服务工作。按照教育部工作部署，我们正在全面推进中小学生课后服务工作。要求各地和中小学校：一要提高认识，全面开展。将这项工作作为进一步提升教育为辽宁全面振兴服务能力、增强人民群众教育获得感和幸福感的民生工程落细落好。坚持学生与家长自愿的原则，充分利用学校资源优势，实行弹性放学，提供必要的灵活多样的学生课后服务。二要因地制宜，统筹规划。积极整合社会资源，提倡通过“政府购买服务”“财政补贴”的形式推行中小学生课后服务工作，逐步构建学校为主、社会参与、校内校外有机结合的关爱未成年人成长的社会服务体系。三要遵规守纪，尽职尽责。提倡各中小学校在开展课后服务的过程中，由学校安排教师或教师主动对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助，坚决防止将课后服务变相成为集体教学或“补课”，严禁以课后服务名义乱收费。 4.加大舆论宣传监督力度。坚持问题导向，突出重点、难点，动员社会力量进行正确的舆论监督，为提高师德水平，打造一个风清气正的环境和良好的氛围而努力。建立和完善群众利益表达渠道和对教育建言献策的平台，切实保障人民群众的知情权、参与权、表达权、监督权。大力宣传规范办学行为、实施素质教育的好经验、好做法，引导居民不向补课教师出租、出借房屋，禁止任何单位向补课班出租