各美其美谈我校美育课程建设.docxVIP

各美其美，美美与共 ——散谈我校课程理念下的美育建设 近日，读王国维先生之《教育宗旨何在？》、英国哲学家伯特 兰?罗素之《每个中国人都有尊雅》及辜鸿铭先生之《中国人的精神》 三文，颇有酣畅之感。掩卷之余，思忖良久。 王国维先生在文中认为，完全之教育，不可不备“知育”、“德 育”“美育”，“三考并行，而得渐达真善美之理想，又加以身体之 训练，斯得为完全之人物，而教育之能事毕矣。”在论及“美育”时, 他认为“美育者，一面使人之感情发达，以达完美之域；一面又为德 育与知育之手段，此又教育者所不可不留意也。”而辜鸿铭先生和罗 素先生在文中谈及清季、民初中国基层社会时，无不对积贫积弱下的 国民自然流淌出的礼仪、斯文、尊严而肃然起敬。 以此观照现实中国，却令人唏嘘。信举两例：一是近来颇具戏 谑、讽刺意味的网络热词“土豪”“任性”。无论国内国外，还是天 上地下，也无论男女老幼，还是知识学历如何，国人诸多表现足让人 汗颜、羞愧难当。二是每周一至周五，从我校门口至化成小学一段， 该是个体街路面最脏的一段。各式包装袋、串烧棒、口香糖、汤汁碎 菜、泡面桶等遍地皆是。而这垃圾制造大军的主力却是本该知美、守 美的中小学生。这种现象已经成为任何一个毗邻学校的地方的特色。 宜春如此，国内多数地方估计也概莫如是吧。 由此，我想人心中的那份“美”感，那份“美”的情趣跟金钱 学历无关，溯其根源在于我们的教育中“美育