教学设计：11.3动能和势能.docxVIP

《11.3 动能和势能》 教学设计 豪迈中学 迟朵庆 课标分析 “能量”是新课程标准中物理学科学内容的重要知识之一。能量的转化和守恒定律是自然界的基本和普遍规律，与很多学科都有关联，和生产、生活息息相关。动能、势能是最简单直接的能量，是走进能世界的基础，对于学生形成可持续发展的意识以及进一步学习其他科学技术，都是十分重要的作用。本节所学内容具有较强的实用性，应注意与本课程其他内容的联系，注意和其他学科的交叉衔接。 教材分析 功和能有紧密的联系，功是能量变化的量度，做功的过程是能量转移或转化的过程。《11.3》动能和势能》是人教版八年级物理第十一章第3节的教学内容。本节教材首先在学生学过的功的知识的基础上，直接从功和能的关系引入了能量的初步概念，不追求严密性，只要求学生对能量的概念有初步的认识。通过本节课的学习内容是学习其他形式的能，也为“机械能及其转化”的学习做好铺垫。教科书简单介绍功和能的关系，然后通过大量实例让学生感受到动能和势能的存在。 学情分析 八年级学生头脑活跃，具备一定的实验探究、分析归纳、解决问题的能力。“能”在日常生活中处处存在，大部分学生听说过，但对它的神秘也存在很多未知和不足，因此具有强烈的求知欲，好奇心，希望自己动手动脑进行实验探索。 “能”是物理学中的一个重要概念，是力学比较重要的一部分。八年级学生首次接触“能”这类概念，学习有一定的难度。