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苏教版高中语文必修五知识点梳理 科学之光 字音部分： 栖（qī）息 冒昧（mèi） 槲（hú）寄生 瓤（ráng）肉 醴酪（lǐ lào） 龟（jūn）裂 浸渍（zì） 渣滓（zhā zǐ） 赵佶（jí） 萌蘖（méng niè） 逶迤（wēi yí） 青睐（lài） 嗜（shì）好 酋（qiú）长 偏袒（tǎn） 强悍（hàn） 螫（shì）针 蛊（gǔ）惑 疱疹（pào zhěn） 妊娠（rèn shēn） 罪孽（niè） 根茬（chá） 老趼（jiǎn） 湮（yān ）没 船坞（wù） 琥珀（hǔ pò） 袒（tǎn）露 悄（qiǎo）无声息 词语部分： 绪论：学术著作开头说明全书主旨和内容等的部分。 冒昧：（言行）不顾地位、能力、场合是否适宜（多用作谦词）。 龟裂：呈现出许多裂纹。 迁怒：把对甲的怒气发到乙的身上，或自己不如意时跟别人生气。 萌蘖：植物长出新芽。 逶迤：弯弯曲曲的样子。 青睐：（书）比喻喜爱或重视。 船坞：在水边建筑的停泊或修造船只的地方。 无米之炊：比喻缺少必要条件无法办成的事。炊，做饭。 耸人听闻：夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动。耸，惊动。 防患未然：防止事故或祸害于尚未发生之前。患，灾祸；未然，没有这样，指尚未形成。 钻牛角尖：比喻费力研究不值得研究或无法解决的问题。也指思想方法狭窄。 悄无声息：形容没有声音或声音很低。 可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。 稍纵即逝：稍微一放松就消失了。形容时间或机会等很容易过去。纵，放；逝，消失。 无可厚非：不能过分责备。指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。厚，深重；非，非议，否定。 万家灯火：家家点上了灯。指天黑上灯的时候。也形容城市夜晚的景象。 熟视无睹：看惯了就像没看见一样。也指看到某种现象，但不关心，只当没有看见。熟视，细看；睹，看见。 异曲同工：不同的曲调演得同样好。比喻话的说法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地达到目的。工，细致，巧妙；异，不同的。 文本选萃 在1837年我就想到如果耐心地搜集和思索可能与这个问题有任何关系的各种事实，也许可以得到一些结果。经过五年工作之后，我专心思考了这个问题，并写出一些简短的笔记；1844年我把这些简短的笔记扩充为一篇纲要，以表达当时在我看来大概是确实的结论。从那时到现在，我曾坚定不移地追求同一个目标。 ——【英】达尔文《〈物种起源〉绪论》 点拨：（1）探索才有发现； （2）科学探索不可一蹴而就； （3）探索离不开坚定的目标。 作为科学家的杨焕明充分认识到对人类基因组研究的必要性，他同时还提出反对基因组研究的非和平使用，因为这将危害人类的生命和国家的安全。 点拨：（1）关怀生命是科学研究的前提； （2）悲天悯人，是每个科学家必须具有的情怀。 唐代杜牧诗云：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”当时是“昼夜奔腾，有毒蛇猛兽之害”（宋·蔡襄），“颠坑仆谷相枕藉”“惊尘溅血流千载”（宋·苏轼）。为了封建统治者个人口腹之好，竟如此劳民伤财！ ——贾祖璋《南州六月荔枝丹》 点拨：将个人的快乐建立在别人的痛苦之上是一种无耻。 苏轼有“罗浮山下四时春，卢橘（枇杷）杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”一诗，久为人传诵。 ——贾祖璋《南州六月荔枝丹》 点拨：乐观豁达方能超然。 景泰蓝的制作要经过制胎、掐丝、点蓝、烧蓝、打磨、镀金这六道工序。 ——叶圣陶《景泰蓝的制作》 点拨：（1）做任何事都要循序渐进； （2）精品的形成需要不断的锤炼。 写作借鉴 《南州六月荔枝丹》 结构简明严密，条理清楚——全文按照设疑问——讲知识——提建议的顺序；文章的主体部分按照果实——花——产地及栽培史——古代讲荔枝的书——生长习性这样一种由主到次的逻辑顺序；说明果实时，采用壳——膜——肉——核这样由外到内的顺序；说明果实的外部特征时，按照壳面构造——色泽——外形——大小、重量的观察顺序。 语言精密准确，体现了说明文的科学性——如“荔枝的大小，通常是直径三四厘米，重十余克到二十余克”，其中“通常”“三四”“余”“到”等都体现了准确性。 综合运用了引用、举例子、列数字、打比方、列图表等多种说明方法。 《斑纹》 语言富有诗意——如“梅花鹿群走过，就像一座漂移的花园；而鹿群的远方，虎已步出月光下的营地，树影婆娑，冈峦低沉，它站住，凝眸星宿——那晚风中开放的天上花园”等等。 此情可待成追忆 字音部分： 渗漉（lù） 修葺（qì） 阖（hé）门 金钏（chuàn） 余荫（yìn） 谂（shěn）知 厮（sī）守 灵柩（jiù） 怂恿（sǒng yǒ