四年级上册语文13.白鹅 .pptVIP

我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必需的泥和草，所在的地点远近无定。为了找这些食物，它仍是要走远去的。因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ 如此循规蹈矩、不会变通的一只鹅。怪不得，它吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ 如果不是高傲的性格，吃饭时怎会非有一个人侍候不可？ 板书设计 13 白 鹅 R 四年级上册 新课导入 咏鹅 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨青波。 同学们，你们见过白鹅吗？你对它了解多少？ 学习目标 1.认识8个生字，会写12个生字。正确读写“局促不安、侍候、扬长而去”等词语。 2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。（重点） 3.学习作者抓住特点描写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。（难点） 走进作者 丰子恺（1898—1975），曾用名丰润、丰仁，号子恺，浙江崇德（今桐乡）人。我国著名的漫画家、书法家、散文家。他一生涉猎文学、绘画、音乐、翻译、书法等多个领域，并都取得了杰出的成就。 主要作品：《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《子恺漫画》《子恺画集》等。 知识备查 鹅：家禽，羽毛白色或灰色，额部有橙黄色或黑褐色的肉质突起，雄鹅的突起较大。鹅的脖颈长，嘴巴扁而阔，脚上有蹼，善于游水，吃青草、蔬菜、谷物、鱼虾等。 字词积累 jǐnɡ zhènɡ lì jù cān tǎnɡ pí dūn ɡōnɡ lín yǐn shì 【侍候】服侍。【例句】他寸步不离地侍候在母亲身旁。 【空空如也】空空的什么也没有。 【左顾右盼】文中指鹅来到了一个陌生的环境，东看看，西看看，一点儿也不拘谨。 【大模大样】形容傲慢、满不在乎的样子。【例句】他高傲地抬起头，大模大样地从众人面前走过去。 【引吭大叫】放开喉咙高声喊叫。【例句】那只鹅一见到陌生人，就引吭大叫起来。 【局促不安】形容拘谨、不自然、不安定的样子。 【三眼一板】比喻言行有分寸、有条理。【例句】李老师为人处世向来三眼一板，大家都很尊敬他。 【一丝不苟】形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。 【窥伺】指暗中观望动静，等待机会（多含贬义）。 【不胜其烦】指忍受不了某种麻烦。【例句】窗外那一阵阵的吆喝声真是让人不胜其烦。 【扬长而去】大模大样地离开。【例句】他说完话后扬长而去，留下一群朋友在那儿面面相觑。 【奢侈】花费大量钱财追求过分享受。【例句】我们应厉行节俭，坚决反对奢侈之风。 近义词 高傲——傲慢 严肃——严厉 譬如——比如从容——镇定 左顾右盼——东张西望 反义词 奢侈——俭朴 敏捷——迟钝 偶然——必然 从容——慌张 一丝不苟——马马虎虎 【含反义词的成语】 左顾右盼 南腔北调 大惊小怪 苦尽甘来 口是心非 上行下效 厚此薄彼 挑肥拣瘦大同小异 转危为安 舍生忘死 大公无私 貌合神离 深入浅出 瞻前顾后 进退维谷 避重就轻 里应外合 有感情的朗读课文，说说课文的主要内容是什么。 课文细致刻画了鹅“郑重严肃”的音调、“大模大样”的步态和“三眼一板”“一丝不苟”的吃相，表现出白鹅高傲的性格特点，表达了作者对白鹅的喜爱之情。 丰子恺笔下的白鹅有什么特点？ 课文解读 高傲 高傲是作者对白鹅的第一印象，作者怎么会有这样的印象呢？读了第一自然段， 你就会明白了。 这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！” “伸长了头颈”“左顾右盼”，形象地写出了白鹅初到一个陌生的环境时那种不卑不亢的样子，这是从姿态上写白鹅的高傲。 “好一个高傲的动物！” 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 思考：这句话在文中起什么作用？ 这句话是文章的中心句，起统领全文的作用，集中概括了鹅高傲的特点。同时，它也是过渡句，不仅承接了上文“好一个高傲的动物”，还引起下文“鹅的叫声……”，使文章衔接自然，条理清楚。 白鹅的高傲表现在哪些方面？ 叫声 步态 吃相 自读课文第三自然段，看一看鹅的叫声如何？为什么说它高傲？ 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 思考：这句话运用了什么表现手法？突出了鹅怎样的特点？ 运用了