二年级数学下册 6 余数的除法《有余数的除法》学案1（无答案） 新人教版.docVIP

PAGE Page 2 《有余数的除法》学案 班级 姓名 【学习目标】 1、通过分一分的操作活动，理解余数及有余数的除法的含义，并会用除法算式表示出来。 2、渗透借助直观研究问题的意识和方法，感受数学和生活的密切联系。 【学习过程】 一．复习旧知 把下面这些草莓，第2个摆一盘，摆一摆。 （1）你知道了什么？ （2）请你利用手中的学具，边说边摆一摆、画一画。 （3）你能把刚才摆的过程用一个算式表示出来吗？ （4）想一想，这个算式表示什么？ 二．探索新知 1． （1）用手中的学具边说边摆一摆、画一画 （2）在摆的过程中，你发现了什么问题？ （3）我们可以用表示。 7个草莓,第2个摆一盘,摆了3盘,还剩下1个草莓.省略号表示剩余,1是剩下的草莓数,我们把它叫做余数. 三、尝试思考 （1）7÷2=3(盘)……1(个) 在这个算式里，1表示什么？ 7、3、2分别表示什么？ 余数表示什么？ （2）这个算式表示什么意思？ 四、拓展提高 我们分了两次草莓，这两次分草莓的过程有什么相同的地方？又有什么不同的地方？