苏教版一年级数学上册 认识1～5教案2.docVIP

一年级数学上册数学教案 PAGE “认识1~5” 教学内容 认识1-5各数练习 书本第14页 “想想做做”5~9。 共几课时 课型 练习 第几课时 三维目标 1．让学生在初步理解1~5各数的具体含义的基础上，正确读写这些数。 2．进一步体会数与日常生活的密切联系，初步养成从数学角度观察事物的习惯。 3．培养学生良好的书写习惯。 教学重点 难 点 重点：正确规范的书写1~5各数。 难点：逐步培养良好的学习习惯。 教学资源 图片、计数器、磁性教具等。 预习设计 试着做一做，读一读，排一排，在书上写一写。书p14 学 程 设 计 导 航 策 略 调正与反思 一、揭示课题，明确目标。（预设2分钟） 1．学生按顺序数数。 ? 2．学生拨一拨，边拨边说。 二、自主探索，合作交流。（预设16分钟） 1．“想想做做”第5题。 排一排、读一读，进一步明确1-5的顺序，并练习读数。 2．“想想做做”第6题。 根据花瓶上的数补画出缺少的花。 分别补上缺少的花：l朵、2朵、2朵。 3．“想想做做”第7题。 想一想，可以按怎样的要求来分小星星。同桌讨论。 4．“想想做做”第8题 先按要求排一排队，然后看着排队的小朋友再说一说。 5.“想想做做”第9题 三、多层练习，内化提升。（预设10分钟） 1．看图圈数。 ○○ △ （1， 2， 3） （4, 3, 1 ） ☆☆☆ ■■■ ☆ ☆ （4， 3， 5） （5， 4， 3） 2．按要求补画图。 一共有3个△ △ 一共有4个☆ ☆ ☆ ☆ 一共有5个○ ○○ 四、课堂总结。（预设2分钟） 1．今天你哪些方面有进步？ 2．生活中哪些地方你见过1～5这些数？ 五、当堂检测、评价反思。（预设10分钟） 1．学生当堂作业（见作业设计）。 【板块一】 1．师：上一节课我们认识了哪些数？ 从1到5数一数。反过来数一数。 今天我们继续学习这几个数。 2．出示数卡，在计数器上拨出数。2拨上1是几？3呢？ 【板块二】 1．第5题，课前为每个小组准备好一套卡片，组织活动时让学生在小组里分别排一排，并依次读一读，体会数的顺序。再把1～5的数字卡片倒着排一遍。 2．第6题。 老师说明题意，花瓶上表示的是应该有的朵数，数一数少几朵花，你能添上吗？ 学生独立完成，说说你添了几朵，为什么？ 画的时候要提醒学生不必在意画的是否好看，而要看每一个花瓶里花的朵数与花瓶上的数是不是一样。 3．第7题。 小星星有几种颜色？它们的大小怎样？如何分？ 4.看着图来排一排，然后再说一说。其他小朋友可以怎样说？ 5.（1）结合上一节课具体情况进行针对性的指导。 a.执笔方法；b.写字的姿势；c. 书写注意点（起笔、拐弯、收笔演示清楚）。 如：1像小棒，从靠近右上角起，稍微向左下角倾斜。2像小鸭，3像耳朵，数3的书写较难，要重点指导。4像小旗，5像秤钩，都是两笔写成，老师要说出每一笔的起笔、收笔过程，先写什么，后写什么。 （2）在日字格里写数。教师巡视指导。 【板块三】 1．师读题，生按要求独立完成。 2．集体校对。 1.教师巡视，辅导学困生。 2.当堂批改、讲评、订正。 作 业 设 计 课堂作业： 必做题：1．《补充习题》第5页2、3题。 2．写写数字1～5两遍。 3．数一数你家里在5以内的东西，说给你父母听一听。想一想，你还可以用这些数字记录什么？ 选做题：《一课一练》第10页智力冲浪。