（遵义专版）2018年九年级语文下册 第三单元 12《科学与艺术》教材讲义 语文版.pptVIP

 科学告诉我们: 月亮是这样的 艺术告诉我们: 月亮是这样的 是艺术违背了科学， 还是科学摧毁了艺术？ 作者简介 　 李政道　1926年出生于上海。1943年秋到1946年先后就读于浙江大学、西南联合大学，后赴美国芝加哥学院，1950年获博士学位。他曾在美国普林斯顿高级学术研究所任物理学教授，1964年任美国科学院院士。1994年，在中国科学院第七次院士大会上，他当选为中国科学院院士。 初读课文，整体感知 朗读课文，想想： 在作者眼中，科学与艺术有哪些相似点？ 并请找出本文的中心论点。 艺术和科学的共同基础是人类的创造力， 它们追求的目标都是真理的普遍性。 本文的论点是： 　　 找出点明艺术的“创造力”和“真理的普遍性”的句子，并谈谈如何来理解它们。 强调艺术的“创造力”的句子：艺术，例如诗歌、绘画、音乐等等，用创新的手法去唤起每个人的意识或潜意识中深藏着的、已经存在的情感。 强调艺术的“真理的普遍性”的句子：情感越珍贵，反响越普遍，跨越时空、社会的范围越广泛，艺术就越优秀。 理解：只有用创新的手法，才能创造出真正的艺术珍品，也才能唤起深藏在内心的情感。 理解：“情感”指的是作品所表达的情感，“反响”是指艺术接受者、欣赏者的共鸣反映。 问题1 课文研读，合作探究 问题2 　　尽管自然现象不依赖于科学家而存在，但对自然现象的抽象和总结是一种人为的，并属于人类智慧的结晶，