任务驱动在信息技术教学中地应用.docVIP

PAGE PAGE 9 实用文档 文案大全 任务驱动教学法在小学信息技术教学中的应用研究 吴 作 芬 关键字： 信息技术 任务驱动 应用研究 摘 要 通过教师以完成一个个具体的教学任务为线索，引导学生学会如何去发现问题、思考问题、寻找解决问题的方法。初步形成“任务驱动→任务完成→效果评价→归纳汇总”的教学模式。通过任务驱动的应用研究，我不仅在课堂上能够更好的调动学生的积极性，让他们乐学、爱学，培养他们自主学习的意识与能力，培养他们获取、处理、信息的能力，而且培养学生自评、互评、利用博客进行点评，采取多种形式的评价方式，把课堂教学通过网站、博客的建立做进一步的延伸，以达到更有效地培养学生的获取信息，处理信息，培养他们的信息素养。 课题研究的背景与意义 1课题提出的背景 2000年10月，教育部召开全国中小学信息技术教育工作会议，颁发了《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》、《关于中小学普及信息技术的通知》等重要文件。根据教育部的规划要求，在中小学开设信息技术必修课的阶段目标是：2005年前，所有的初级中学以及城市和经济比较发达地区的小学开设信息技术必修课，并争取尽早在全国90%以上的中小学校开设信息技术必修课。以信息化带动教育的现代化，努力实现我国基础教育的跨越式发展。 目前，我国中小学信息技术课程普遍采用了“任务驱动”这一教学模式。“任务驱