新建本科院校图书馆信息素质教育的_省略_践探索_以徐州工程学院图书馆为例_.docxVIP

图书馆学刊 2015年第8期 图书馆学刊 2015年第8期 ?案例赏析? TUSHUGUANXUEKAN NO.8,2015 新建本科院校图书馆信息素质教育的实践探索—- 新建本科院校图书馆信息素质教育的实践探索 —-以徐州工程学院图书馆为例 王芙容赵功群杨莹王耀辉 (徐州工程学院图书馆，江苏徐州221018) [摘要]结合新建本科院校的培养目标与信息素质教育核心内容，提出新建本科院校信息素质教育的原则，并从 培训图书馆员、读者协会主导入馆教育、微课程设计等多个维度提出新建本科院校实施信息素质教育的实践模式。 [关键词]新建本科院校图书馆信息素质 [分类号]G252.0 DOI:10.14037/ki.tsgxk.2015.08.044 *本文系徐州工程学院课题“信息素质教育模式研究”项目编号: 信息素质的概念最早出现在1974年，由美国信息工业协 会会长Paul Zurkowski首次提出，当时的定义为：利用大量的 信息工具及主要信息源使问题得到解决的技术和技能。他 在提交美国全国图书馆和信息科学委员会的报告中指出：具 有信息素质的人是那些接受过信息资源应用培训，掌握了利 用信息工具的技术和方法，能够应用广泛的信息资源解决实 际问题的人。从这个定义中我们可以看出，信息能力是整个 信息素质的核心，随着社会信息总量的快速增长，有价值的 信息的提取变得越来越困难，因此，具备相应的信息