在行动中凝聚力量在实践中培育文化-江阴月城中学.docVIP

PAGE PAGE 8 江阴市月城中学学校工作计划 2011——2012学年度第一学期 一 指导思想 积极响应并落实江阴市教育局“建和谐幸福校园，办人民满意教育”的号召，全面贯彻党的教育方针、积极实施素质教育，学校各方面工作坚持以学生满意为出发点，以教师满意为参照点，以群众满意为落脚点，思想和行动并融，结果与过程并重，开创学校新局面。 二 工作目标 1、规范、精致、品位，精心构建管理文化 2、书香、活力、和谐，深入实施素质教育 3、基础、长效、特色，积极实施“行动德育” 4、观念、行为、成效，全面提高教育质量 5、积极、主动、创新，努力优化服务体系 三 具体措施 （一）育人为本，明确一个宗旨 积极响应并落实江阴市教育局“建和谐幸福校园，办人民满意教育”的号召，全面推进素质教育，全力打造书香校园、活力校园、和谐校园。围绕这一宗旨做到： 1、严格执行《管理规范》和“五严”规定，进一步提升学校管理的规范化、精细化水平。 2、不断深化文明礼仪教育，全面提高学生素质，促进学生发展。 3、坚持探索课程和教学改革，深入探索有效教学，提高课堂教学质量；加强课程与学校特色的有机融合，促进课程实施的规范化、校本化，提升内涵，发展特色。 4、建设书香校园，建设学习型校园，促进师生共同成长，促进学校内涵发展和品位提升。 （二）人才为基，建好两支队伍 人才是发展的基石，人才是核心竞争力。教育质量的全面提高，学校事业的全面推进，依赖于高素质的师资队伍和高水平的管理队伍。因此，着力推进人才建设，拉响两支队伍旗帜，提升两支队伍素质，是学校教育长唱不衰的主题曲。 1、立足校本，强化师资队伍建设 教师是学校的第一财富，他们将有力推动学校的发展。全体教师要强化创的勇气、干的恒心、赶的志气，紧跟当前教改潮流，谋求改革之计，求索发展之道，使师资队伍适应课程改革的需要，适应学生发展的需要。 ⑴目标明确引导人 广大教师要做到：“一标、四出、五高”，“一标”就是“德艺双馨”，“四出”就是“树得出形象、亮得出课堂、抓得出质量、拿得出成果”，“五高”就是“品德要高尚、志趣要高雅、志向要高远、工作要高效、技艺要高超”。学校以此为师资队伍建设的整体目标，引导教师一手抓职业道德水准的不断提高，进一步立师德、讲师风；一手抓教学技能和业务水平的不断长进，进一步锤师能、铸师魂。 ⑵专业成长培养人 学校将积极创设教师专业成长的平台，鼓励教师在成长、成才、成名的发展道路上，成为使学生敬仰、令同行信任、受社会尊重的优师、名师。 ①促进专业成长。继续鼓励教师进修深造，提高自己的学历层次；优化校本教研活动，精进教学技巧；创造教师外出学习、培训的机会，开拓眼界，丰富学识；提倡教师利用教学书刊杂志及现代媒体，经常阅读、吸收、借鉴、内化。 ②加强业务水平建设。一是充分发挥骨干教师、教学能手的典型引路、榜样示范作用。二是充分发挥学校教研职能，大力培养和扶植青年教师成长。三是采取“走出去，请进来”的办法，实现交流开放，博采众长，使教师队伍得到整体优化。 ③推进名师工程。对于青年教师、骨干教师，要加大培养力度。一是集中精力抓好教学改革，积极推进课堂教学研究措施。二是在适当的时间与适当的对象联合举办展示活动，搭台子，引路子，亮牌子，促进青年教师的成长。 2、励精图治，优化干部队伍建设 建设一支干事业、担责任、讲奉献、求进取、高素质的干部队伍，是做好各项工作的根本保证。我们时刻牢记：每个岗位就是一面鲜艳的旗帜。优化干部队伍建设，使班子成员成为学校规范发展的率先者、学校稳定发展的引领者、学校和谐发展的服务者。 ⑴培养学习型干部 要向书本学，开阔视野，学以增智。要在工作中学，坚持工作 学习化，学习工作化，在学中干，在干中学，边学边干，以学习提能力，以努力增实力，真正做到学以致用、学有所用，才能在本职岗位上有所作为、有所建树。要向他人学，兼收并蓄，博采众长，最终由量变到质变，积小成为大成。进一步加强学习制度建设，提高领导干部的理论修养、实践能力、创新能力，提升全体干部的思想素质，知识水平、实践本领，努力促进学校教育又好又快发展。 ①健全学习制度。要不断健全领导干部的学习制度。本学期开始，领导干部专题学习每月不少于二次。 ②构筑管理制度。要不断完善领导干部的学习考勤、学习档案、学习经验交流和学习考评等制度，做到学有计划、学有时间、学有记录、学有成果，视线用制度来管学、促学。 ③形成全新的学习文化。全体干部一定要牢固树立以下学习理念：一是“终身学习”的理念，视学习为生活的新方式，为安身立命之本，创业发展之源。二是“时时学习”理念，视学习位工作的新形式，做到工作学习化、学习工作化。三是“主动学习”的理念，视学习为迎接竞争挑战，实现新的跨越的内在需求。四是“团队学习”的理念，视团队学习为促进个人成长和团队目标的基