地质路线信手剖面的绘制与教学-中国地质教育.pdf

中国地质教育 2016 年第3 期 CHINESE GEOLOGICAL EDUCATION 63 实践教学 地质路线信手剖面的绘制与教学 — 以周口店八角寨-拴马桩中-新元古代地层观察路线为例 魏玉帅，徐德兵，张秀宝，黄永建，欧  强，刘宁强，陶  树 中国地质大学(北京) 地球科学与资源学院，北京 100083 摘  要：信手剖面的绘制是地质路线穿越工作中必不可少的环节之一，在地质工作和教学中具有重要的意 义。然而，在本科生实践教学中发现学生存在行进距离的判断及地形线勾绘、地质内容的充填和充填花纹欠 规范化等诸多方面的问题和困难。本文结合多年来的教学经验，针对学生遇到的问题，从包络线的布置、地 形效应的处理和垂直投影方法等细节入手，以周口店八角寨-栓马桩中-新元古代地层观察路线为例，探讨信 手剖面的绘制技巧，为本科生地质实践教学的顺利进行提出一些教学方法的改进措施。 关键词：信手剖面；八角寨-拴马桩；实践教学；周口店 G642 A 中图分类号：   文献标识码：     文章编号：1006-9372 （20 16 ）03-0063-04 Title： Teaching and Drawing a Sketch Profile of Geological Route: A Case Study of Mes- and Neoproterozoic Observation Route of Bajiaozhai-Shuanmazhuang in Zhoukoudian Area Author(s): WEI Yu-shuai, XU De-bing; ZHANG Xiu-bao; HUANG Yong-jian; OU Qiang; LIU Ning-qiang; TAO Shu Keywords: sketch profile; Bajiaozhai-Shuanmazhuang; practice teaching; Zhoukoudian 被誉为 “地质摇篮”的周口店教学实习基地， 信手剖面不仅可以对路线中地层及地质构造可以 是大学二年级地质填图实习理想场所，自1954 年 进行整体直观的表达，显示路线起止、行进方向 创建以来经历了初创前期、初创鼎盛期、重建恢 和工作量的多少，而且，对于一个有经验的地质 [ 1] 工作者来说，正确的信手剖面对预测穿越行进前 复期、持续发展期、改革创新期等5 个阶段 ，前 [ 2-3] [ 4-6] 人从教学路线与基地建设 、教学内容与环节 、 方地质内容，印证观察到的地质内容和已完成路 教学方法与手段 [ 7- 10] 、地质思维[ 11- 14] 等各方面提 线地质内容是否正确起着重要的作用。因此，信 出了的教学改革思路，为周口店教学实习作出了 手剖面的绘制是地质穿越路线中一项非常重要的 极大的贡献。然而，对诸如信手剖面绘制这种基 环节。虽然，信手剖面的绘制是一个基础性的地 本技能方面的教学探讨涉及却并不多，学生中也 质技能，但在穿越路线长而复杂、地质内容多变、 存在基础性的技能不重视，简单的工作环节不会