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和谐班级，共创共享 ---烟台十中八年级一班 2015年的秋天，带着些许童真与稚气，四十多个同学，四十多张明媚的笑脸，四十多双澄澈的眼眸，相聚在一起，步入少年时。两年多的时光匆匆而过，在老师和同学们的共同努力下，我们班成长为一个优秀班集体。这是一个蓬勃向上的班集体，同学们热爱祖国，追求进步，积极投身各项活动，营造了一个“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围；这是一个热爱学习的班集体，同学们勤于思考，热衷于参加课堂讨论和探究，形成了“勤学、好问、慎思、明辨、笃行”的良好班级学习风气；这是一个团结友爱、富有凝聚力的班集体，同学们互谅互爱、互相帮助，任课教师与同学互相关心，经过两年多的融合，已经成为一个互尊互敬、密不可分的大家庭；这是一个健康活泼的班集体，通过体育比赛，艺术节等丰富多彩的活动营造了健康活泼的集体生活氛围。 我们班级的班风很正，同学们身上都有满满的正能量。 对于一个班集体来说,班风是班级的灵魂,班风是班级建设的核心,是引领班级前进的旗帜。班风正才能学风正,学风正才能成绩好,我班将树立良好班风放在班级建设工作的首位,严格遵照校规进行管理,督促同学们作好各项常规工作。全班同学基本树立了踏实认真的学习态度和生活态度,以学会生存,学会做人,学会学习,学会办事,学会健体为目的,共同营造纯正的班级风气和良好的班级氛围,形成了拼搏进取的团队精神,并激励着同学们不断向前进,形成了一股强大的班级凝聚力。我们为创造一个良好的积极向上的班风，做出了如下努力： 1组建班级管理的核心—班级干部，充分发挥班级干部的模范带头作用。 俗话说：“群雁高飞头雁领。”要把班级建设成一个团结友爱、积极向上的班集体，必须有一个坚强的班级核心、一支团结在班主任周围的得力的班干部队伍。在这两年多的班级建设中，我们选拔出了经得起困难的考验，作风正派、素质较高，率先垂范、团结协作，在关键时刻，能够站在最前面的学生干部，他们用踏实认真的工作、无私奉献的行动，将同学们紧紧联系在一起，形成坚强有力的领导核心。班干部在我班的集体生活中确实起到了核心的带头作用，可以说，八一班之所以能够成为一个积极向上、求实进取、团结友爱的集体，与本班级有一支凝聚力强、热忱为大家服务的极具榜样示范作用的班级干部队伍有关。在班风建设方面,在班干部的带领下，最常规的做法主要是以下几点:a经常性的有计划的组织各种有益于学生身心健康的集体活动,来增加班级凝聚力和向心力。b班里出现了比较典型的问题,大都以主题班会的形式展开讨论,让学生自己剖析自己, \t /fanwen/shijicailiao/_blank 自我评价。c有意识,有计划,分层次地对学生进行个别谈话,及时表扬和批评那些典型事例,在班集体形成正确的集体舆论导向。 2严格班级管理制度，不规不圆——各施其职，竭力维护班级制度。 “没有规矩不能成方圆”,一个班集体如果没有一套完善的班级制度来管理,就不可能有强大的凝聚力。班委同学多次聚集一堂,共同讨论班级建设计划,发扬民主精神,调动广大同学的积极性,让大家一起参与到班级的建设当中。班级不仅制定了班级管理制度,强调纪律的重要性。同时结合我校,我班的实际情况还制定了切实可行的学生综合测评办法,对学生的各类表现实行量化打分,除了有“扣分”条款,还特别增加了“表扬”加分部分,这对激励同学们积极上进,形成你追我赶的班级氛围起到了积极作用。另外还健全班会制度,每周班会课,除了老师的必要交代,大都由学生 \t /fanwen/shijicailiao/_blank 自我总结,组织严密有序。我班经过一段时间后,在班级管理方面逐渐创立了自己的特色和方法，班干部各司其职,团结协作,责任到位，需要特别说明的是,综合测评是班级对学生综合素质进行量化评定的标准,我班依据同学们学习,纪律,卫生，课外文体活动等各方面的参与和获奖情况,进行量化评定,并以此作为学生的各类奖励和评优依据，确实做到公平,公开,公正,使班级建设更趋制度化,规范化,深受学生的欢迎。 我们班级的学风也很浓厚。 作为一个班集体,最重要的任务就是抓好学风建设,给大家提供一个良好的学习氛围。“班风正,学风浓”是我班的形象和特色。在历次考试小测中严肃考风,取得了较好的成绩。在课堂上,同学们积极向老师发问,抓紧课堂时间,保证学习效率，课后他们也会与老师进行交流,抓紧课余每一刻每一秒的时间，围绕着学风建设,我班经过一系列的探索和努力,已形成了勤学,好问,慎思,明辨,笃行的优良学风。在优良的班风和学风的影响下,我班涌现出了一批成绩优异,品德优秀的学生，无论何时，教室里总有同学在认真学习。课间十分钟，同学们会抓紧时间，温习功课，整理笔记。有的同学自发整理好题，带到班里与同学们分享。成绩暂时落后的同学会向学习好的同学请教问题，成绩好的同学总