四年级下册语文12 大自然的启示 人类的老师.pptVIP

* 第三单元 ·精读 人类的老师 1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，并通过自主学习用自己的话说出课文的主要内容； 2.认识8个生字“殃、帚、腐、壤、翼、略、键、鲸”，认识多音字“扫”； 3.会读词语：扫帚、腐烂、土壤、栖息、捕食、繁殖、制服、机翼、惨祸、关键、枯枝烂叶、异想天开、机毁人亡、轻而易举等。 4.默读读课文，把握文章主要内容，认识到大自然能给人以警示和启发，学习用联系的眼光认识自然界。 5.搜集人类从动植物身上受到的启示的资料。 6.激发学生对仿生和探索大自然奥秘的兴趣。 学习目标 人民教育出版社 四年级 | 下册 同学们，科学家探究蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人类的“老师”。其实，自然界中可以充当人类“老师”的还有很多。今天我们来学习第12课“大自然的启示” 谈话导入 人民教育出版社 四年级 | 下册 启发指示，使有所领悟。 大自然给人类哪些启示？ 齐读课题 人民教育出版社 四年级 | 下册 检查字词 人民教育出版社 四年级 | 下册 遭殃 扫帚 腐烂 土壤 机翼 省略 关键 　鲸鱼 yānɡ zhǒu fǔ rǎnɡ yì lüè jiàn jīnɡ sǎo sào （扫地）（打扫） （扫帚）（扫把） 逞凶 chěng 扫 人民教育出版社 四年级 | 下册 《人类的老师》 2、科学家从蜻蜓、鲸的身上得到什么启示？ 默读课文，同桌讨论： 1、文章主要写了什么？ 3、你从文章得到什么启示？ 同桌讨论 人民教育出版社 四年级 | 下册 《人类的老师》短而又充满趣味，通过生动的实例，介绍了科学家从（ ）、（ ）等动物身上得到（ ），有所（ ）、有所（ ）。 蜻蜓 鲸 启示 发明 创造 课文概述 人民教育出版社 四年级 | 下册 研究蜻蜓的翅膀——解决飞机机翼因剧烈抖动而破碎的问题。 知识点拨 人民教育出版社 四年级 | 下册 研究鲸的“流线型”的外形——减少船只在水中的阻力，大大提高了航行的速度 。 　　流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受阻力最小。 知识拓展 人民教育出版社 四年级 | 下册 连一连 鸟儿 蜻蜓 苍蝇、蚊子、蜜蜂 鲸 制造出具有优良性能的飞机。 改良机翼。 提高轮船航行的速度。 发明了飞机。 小小测试 人民教育出版社 四年级 | 下册 科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明，有所创造。生物真是人类的好老师啊！ 鸟儿 蜻蜓 苍蝇、蚊子、蜜蜂 鲸 知识点拨 人民教育出版社 四年级 | 下册 如果我们拜大自然为师，虚心地向它学习，就能从中得到启示，造福人类。 学了《人类的老师》短文，你获得了大自然的什么启示？ 知识点拨 人民教育出版社 四年级 | 下册 《“打扫”森林》、《人类的老师》 这两篇短文在内容上有什么共同点和不同点？ 内容总结 人民教育出版社 四年级 | 下册 共同点 告诉我们大自然的奥秘与规律。 不同点 林务官违背自然规律，破坏了生态平衡，使森林受到毁灭，受到惩罚。 科学家发现和利用了生物自身规律，发明或改进了许多东西，造福人类。 反面 正面 知识点拨 人民教育出版社 四年级 | 下册 　 “生物真是人类的好老师”：人类从大自然中得到启示，有所发明创造的事例还有很多，大家还了解哪些事例？ 知识拓展 长颈鹿和“抗荷服”长颈鹿是目前世界上最高的动物，其大脑和心脏的距离约3米，完全是靠高达160~260毫米汞柱的血压把血液送到大脑的。人们很奇怪，为什么没有长颈鹿在饮水时因大量血液涌上大脑使得脑充血或血管破裂呢？原来是长颈鹿身上的一层厚皮箍住了血管，限制了血压。科学家依照这一原理，设计出一种新颖的“抗荷服”，从而解决了超高速歼击机驾驶员在突然加速爬升时因脑部缺血而引起的痛苦。当飞机加速时，“抗荷服”可自动压缩空气，还能对血管产生相应的压力。 人民教育出版社 四年级 | 下册 青蛙和电子蛙眼青蛙的眼睛对小飞虫非常敏感，当小飞虫在它头上飞时，它会盯住不放。于是，人们模仿蛙眼的结构原理制成了“电子蛙眼”，可用来识别飞行中的飞机和导弹，也可用来预防飞机相撞。 青蛙的眼睛 电子蛙眼 长颈鹿 抗荷飞行服 知识拓展 人民教育出版社 四年级 | 下册 高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击，树干的底部变得又粗又大，整个树干成了圆