第九章压强 复习课件(教科版).pptVIP

3、一钢质水壶的质量为1kg，平面壶底的直径和壶的深度均为20cm，容积为4×10-3m3，壶中装满水置于水平桌面上.（取g=10N/kg）求： （1）水对壶底的压强。 （2）壶对桌面的压强. 考考你 解： （1）P=ρgh =1.0x103kg/m3x10N/kgx0.2m=2x103pa （2）P/= 1kgx10N/kg+1.0x103kg/m3x4x10-3m3x10N/kg 0.1mx0.1mx3.14 =1592pa 考考你 4、甲、乙两支完全相同的试管，内装同种液体，甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管液面相平，如图所示，设液体对两管底的压强分别为P甲 和P乙，则P甲＿＿＿P乙（填“大于”、“等于”或“小于”） = 5、直立在水平桌面上的试管，装有半管水，如下图，若试管倾斜，管底受到的压强将_____。 不变 考考你 6、有一小船，船底吃水深度2m，若船底开了一面积20cm2的孔，要堵住小孔至少用多大的力？ 7、人的体表面积大约1m2，经过训练的人，可以潜到水下20m的深处，则人受到的水的压力是多少？相当于质量为多少的物体压到人的身上？ 8、如图所示，在装修房屋时，工人师傅常用一根足够长的透明塑料软管，里面灌入适量的水(水中无气泡)，两人各持管的一端靠在墙面的不同地方，当水静止时，在与水面相平的位置做出标记。这样做利用了＿＿＿＿______原理，目的是保证两点在＿＿＿＿＿＿＿。 考考你 连通器原理 同一水平面上 9、两个金属圆柱体竖立在水平桌面上，它们的底面积之比是8:9，密度之比是9:8，桌面受到的压强之比是3:2,那么这两个金属圆柱体的高度之比是＿＿＿＿。 4:3 考考你 10、如图9.3-8所示，A为边长0.1m的正方体，重5N，B为粗糙水平面，F为竖直作用在A上的力，大小为6N，则图甲中B所受压力为＿＿＿＿N，受到的压强是＿＿＿＿Pa，图乙中B所受到的压强为＿＿＿＿Pa。 11 1100 100 考考你 由于气体有重力和流动性 ２、产生原因： 大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强。 1、定义： ３、证明大气压存在实验： 双基回顾 三、大气压强 ４、大气压的测定： 托里拆利实验 标准大气压： 通常把等于760mm水银柱的大气压，叫做标准大气压。 P0=1.013×105Pa 斜放时，水银柱的高度差不变，水银柱的长度变长。 双基回顾 强调： 影响大气压的因素： 海拔越高，大气压越小 双基回顾 气压计 水银气压计：准确但携带不方便 金属盒气压计（无液气压计）： 可改装为登山用的高度计。 将托里拆利实验从山脚搬到山顶，水银柱的高度将_____。在海拔2000M以内，每上升12M，大气压下降1mm汞柱。 减小 一标准大气压能够支持_____高的水柱。 10.3m 四、实验题 1、在研究液体压强的实验中，进行了如图9.1-14所示的操作： （1）实验前，应调整U型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）甲、乙两图是探究液体压强与＿＿＿＿的关系。 （3）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择：＿＿＿＿两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状＿＿＿＿。 （4）要探究液体压强与密度的关系，应选用＿＿＿＿两个图进行对比。 （5）在图丙中，固定U型管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于：向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同一深度处，液体向 ＿＿＿＿ 的压强大小关系。 相平 深度 丙丁 无关 乙丙 各个方向 2、小明同学为探究压力的作用效果与哪些因素有关时，用了完全相同的四块砖和完全相同的三块海绵，做了如图9.1-15所示的三个实验。 ①该探究实验用到的实验方法是 ＿＿＿＿＿＿。 ②观察三个实验，比较甲图和＿＿图所示实验，说明：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 ③观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明：＿＿＿＿相同时，＿＿＿＿越小，压力的作用效果越明显。 控制变量法 乙 压力 受力面积 五、计算题 1、一颗图钉尖的面积是5×10-8m2，图钉帽的面积是0.5×10-4m2，手指对图钉的压力为20N，求： （1）图钉尖对墙面产生的压强； （2）图钉尖对墙面产生的压强相当于多少米深处水所产生的压强； （3）在一标准大气压下图钉帽受到大气的压力。（ρ水＝1.0×103kg／m3，一标准大气压为Po＝1.0×105Pa） 2、植树节里，小倩同学用水桶提了15L水给刚栽上的树浇水，已知桶自身质量为1kg，桶中水深h为30cm，提水时，手的受力面积为1.0×