二年级数学下册 8 克和千克《克的认识》学案 新人教版.docVIP

PAGE Page 4 8.1 克的认识 班级________ 姓名________ 【学习目标】 1、感受并认识质量单位克，初步建立1克质量概念。 2、通过掂一掂、称一称的活动，使学生感受数学与生活实际密切相连，培养学生动手操作的能力。 3、感知数学就在身边，对数学产生亲切感，培养学生估测物体质量的意识。 【学习重点难点】：建立克的质量概念，估计物体的质量。 【学习过程】 一、自主学习 1、认识克 （1）掂一掂，你有什么感觉？轻还是重？ （2）计量比较轻的物品，常用（ ）做单位，克也可以用符号（ ）表示。 （3）1克有多重？ 一枚2分硬币约重（ ）。 2、认识天平 （1）称比较轻的物品我们常用（ ）。 （2）（ ）粒黄豆的质量是1克。 二、巩固练习 1、估一估下面的哪些物品比1克轻。 一根羽毛 一张纸 一根羽毛 一张纸手帕 一枚1角硬币 一根红头绳 2、说一说生活中还有哪些物品大约重1克，哪些物品比1克重？举例说明。 3、判断对错。 （1）一个鸡蛋约重50克。 （ ） （2）小明今年7岁，约重2000克。 （ ） （3）1000克铁比1000克棉花重。 （ ） 参考答案： 一、自主学习 1、 （1）略 （2）克 g （3）1克 2、 （1）天平 （2）7 二、巩固练习 1、 一根羽毛、一根红头绳比1克轻。 生活中比1克轻的物品有： 2、 大约重1克的物品还有: 一枚校徽，一粒钮扣…… 比1克重的物品有：1个鸡蛋约重50克，一个草莓约重10克，一个苹果约重200克，一袋盐重500克…… 2、 （1）对 （2）错 （3）错