（13-14）微博的运营规划（2）.doc

PAGE 7 微博营销与运营 授课教师 专业（学科） 新媒体 教学课题 微博的运营规划（2） 学时安排 2学时（90分钟） 教学年级 所选教材 《微博营销与运营》人民邮电出版社 一、学习目标描述 1、知识目标 1）了解微博自媒体定位策略 2)了解微博自媒体内容创作模式 2、能力目标 1）自学能力：能按照老师的指导，自己独立掌握相关知识点 2）应用能力：掌握微博自媒体定位策略 3）应用能力：掌握微博自媒体内容如何创作。 4）总结能力：能总结每次课程所学的要点。 德育目标： 1）提高学生的创新意识和创业精神； 2）增强学生学习自信和主动性； 二、学习重点及难点 学习重点：微博话题思维导图。 学习难点： 写好原创微博的32计。 三、教学问题预测 1、学生在制作过程中容易失去耐心、恒心和毅力，会比较急躁； 2、课程后半段会出现学习倦怠； 四、教学问题解决方案 1、适当采用讨论、展示、投票等方式提升学生兴趣； 2、将作业成果和平时考核制度相结合； 五、学习者特征分析（教师填写） 学习特点： 学习习惯： 交往特点： 六、教学资源 1、教学PPT； 2、参考资料：《新媒体营销圣经：引诱，引诱，引诱，出击！》：[美] 加里·维纳查克 著；张树燕 译，北京联合出版社，2016.6.1 《新媒体营销概论》，秋叶 刘勇编著，2016年，人民邮电出版社合作出版教材 3、知识结构图 七、预习成果展示 实践项目1 八、教学项目（任务）设计 由老师指引，每个同学都要掌握微博话题思维导图的制作，并不断完善扩充； 学生集体讨论“怎样写好原创微博”等问题； 3、应用思维导图掌握相关章节的大致内容； 4、学生集体讨论并向教师反馈平常的学习方法； 九、教学结构流程的设计 教学环节 学习目标 教学内容 参考导语 项目任务 教法学法 设计意图 教学资源 时间 前节回顾 HYPERLINK 能力目标3 大家好!上节课我们一起学习的内容大家还有印象吗？掌握如何选择微博发布形式并进行微博话题设计。 今天，我们一起来学习怎样进行微博内容策划 【教法学法】 教师讲述 可采取提问方式进行 5 课程导入 过去我们都说微博是140字里做文章，但现在的趋势似乎是，大家对140字的阅读耐心都没有了，如果文案不是特别牛的话，一句话能说清楚事情或者诱发好奇心的微博似乎更好，很多微博配图在刷屏阅读模式下，会被自动忽略。 所以现在越来越多的人追求简单粗暴的小图，直白说就是不用你点击，我就把信息直接轰炸给你！ 这一课就说说和微博配图有关的技巧，希望对你们微博配好图有启发，你将了解好的图文微博有哪些形式，各种配图灵感，还有哪些微博配图是不妥当的！——爆发的确很难，但我们总可以避免犯低级错误。归根到底，提升阅读量、转发量，钱才能滚滚而来！ 【教法学法】 老师指导阅读相关章节，并进行课堂讨论。 【教学资源】 5 输入 知识目标2 能力目标3 阅读P80-83,了解怎样建立自己的微博内容素材库 【项目任务】 P81 学习微博话题思维导图的建立 【设计意图】 10 输出 掌握独立建立微博话题素材库的方法 通过微博搜索可以找到大量好玩的段子或相关素材。 通过搜狗中微信文章的搜索可以找到大量的优质长文。 通过知乎、知道中的搜索，可以找到大量用户关心的相关问题或讨论。 通过百度经验中的搜索可以找到大量与之相关的干货。 【教法学法】 老师引导学生用快速阅读法，进行课堂讨论。 【设计意图】 不要忘记手边最简单易行的工具进行操作。 反馈 学生能否明白掌握话题库建立的三个步骤。 反思 输入 知识目标2 能力目标3 阅读P83 了解微博时间地图的建设。 【项目任务】 P84 成课堂讨论的练习。 【教法学法】 教师讲解，及时反馈。 【设计意图】 10 输出 能建立自己的时间地图并加以应用 【教法学法】 本节内容繁琐，相对较难。可由教师引导操作，必要时可以手把手地教。 【设计意图】 反馈 怎样理解这段话：除了常见的话题地图外，我们推荐按时间地图策划内容（节日、节气、假日），因为节假日是最好的话题。节假日包括法定节假日、国际纪念日、民俗节假日、西方节假日、网络搞笑节、行业营销季、本地文化节等，但如果我们每年都可以提前整理时间地图，对运营微博，提前准备发布内容会非常有帮助。 【教学资源】 反思 【教法学法】 启发式教学，引导学生进一步深入学习。 【设计意图】 讲解输出式学习法，让学生不断适应上课的节奏，形成“有输入，必输出”的习惯。同时养成循环螺旋式自我探索的模式，从而提高学习主动性。 【教学资源】 输入 知识目标2，能力目标3 阅读P84，合理设计微博发布时机和注意转发与原创的比例 【项目任务】 P85 完成课堂讨论的练习。 10 输出 能独立判断何时发布微博信息最为有效，能坚持一定比例的原创内容 反馈 反思 输入