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七上数学教案 “体验型课堂”学习方案 数学（七年级上册） 班级： 姓名： 学号： 编写者：裘爱尔，孙丹青 审核者：郑建忠 §7.3线段长短的比较（2） 【学习导言】1．理解线段中点的概念。2．学会用刻度尺画线段中点。3．会进行有关线段的和、差、倍、分的简单计算。4．理解“两点间线段最短”这一性质，并学会简单应用 课前尝试：读一读 试一试 改一改 【读一读】阅读教材P171～P173，记下问题 【试一试】 1、任意一条线段AB，用刻度尺量出它的长，然后找出它的中点C，并写出AC，BC的长。若AB=10 cm，则AC=_____ cm, BC=______ cm 2、已知线段AB的长度为a，并延长AB至点C（如图），使BC= AB，问线段AC的长为 ； 3、下列语句中： eq \o\ac(○,1)两点确定一条直线； eq \o\ac(○,2)两条直线相交只有一个交点； eq \o\ac(○,3)两点之间，线段最短； eq \o\ac(○,4)将一条线段分成两条相等的线段的点，叫做线段的中点。其中正确的是（ ） A． eq \o\ac(○,1) eq \o\ac(○,2) B eq \o\ac(○,3) eq \o\ac(○,4) C eq \o\ac(○,1) eq \o\ac(○,2) eq \o\ac(○,3) eq \o\ac(○,4) D eq \o\ac(○,2) eq \o\ac(○,4) 4、已知线段AC=1，BC=3则线段AB的长度是( ) A．4 　　 B．2 　　C．2或4 　　　 D．非以上答案 课内对话：改一改、理一理、辨一辨、练一练、审一审　 　　 【理一理】审视下面的学习要点，思考提出的问题，理清知识脉络。 在所有连结两点的线中，线段最短，简单地说，两点之间线段最短。 在所有连结两点的线中，线段最短，简单地说，两点之间线段最短。 【尝试例题】 例题1：如图，点P是线段AB的中点，点C、D把线段AB三等分。已知线段CP=1.5cm，求线段AB的长。你还能求出哪些线段的长？ 想一想：（1）图中相等的线段有哪些？（2）线段CP与线段AP之间的关系是什么？线段CP与线段AB之间呢？ 【练一练】 A组： 1、两点间的距离是指（ ） A 连结两点的线段； B 连结两点的线的长度； C 连结两点的线段的长度； D 经过两点的线的长度。 2、如图，已知线段AB=a,延长BA至点C，使AC= AB，点D为线段BC的中点。 （1）求CD的长。（2）若AD=3cm，求AB的长。 B组 3、已知点P为线段AB上的一点，AP与PB的长度之比为2：3，若AP=4cm，求PB，AB的长。 4、如图，若A，P，B代表三个住宅区，A区有30人，P区有15人，B区有10人，且AP=100m，BP=200 分析：要确定“停靠点的”位置，首要的是分别讨论“停靠点”位置距离的总和各是多少，进行比较，从而决定位置的设置 【审一审】 错误的题号： ；主要原因： 。 课后反审：完成作业 1.完成作业本 2.对存在的问题与同伴进行交流。