第十二章 第二节 滑轮.docVIP

第十二章简单机械 第二节滑轮教学设计 潘集寨学校 王文华 教学目标 知识与技能 认识滑轮，知道定滑轮和动滑轮。 知道定滑轮和动滑轮的特点。 会组装滑轮组。 过程与方法 通过观察和实验，了解定滑轮和动滑轮的结构。 通过探究，了解定滑轮和动滑轮的特点。 情感、态度与价值观 通过了解简单机械的应用，初步认识科学技术对人类社会发展的作用。 重难点 重点 定滑轮和动滑轮的特点。 难点 对滑轮滑轮组的探究。 教学过程 认识滑轮 教师：通过图解说明。 学生：分组操作，观察滑轮。 动滑轮和定滑轮 教师：指导学生组装定滑轮。 学生：分组操作，组装定滑轮。 教师：指导学生探究定滑轮的特点。 学生：分组操作，通过定滑轮提升物体，探究定滑轮的特点。 教师：指导学生组装动滑轮。 学生：分组操作，组装动滑轮。 教师：指导学生探究动滑轮的特点。 学生：分组探究。 滑轮组 教师：指导学生组装滑轮组。 学生：在教师的指导下进行组装。 教师：指导学生探究滑轮组的特点。 学生：探究滑轮组的特点。 课堂小结 定滑轮：不省力也不省距离，但可以改变力的方向。 动滑轮：可以省力，但费距离，不能改变力的方向。 滑轮组：使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊起物体，提起物体所用的力就是物重的几分之一，即 检测反馈