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第十二章 第二节 滑轮 教学目标 （一）知识与技能 1．认识定滑轮、动滑轮及滑轮组的特点； 2．知道定滑轮、动滑轮及滑轮组的本质及其作用； 3. 会根据要求使用和组装滑轮组； 4. 了解轮轴和斜面及简单机械的广泛应用。 （二）过程与方法 在认识滑轮的过程中，体会对比的探究方法。 （三）情感·态度·价值观 关心生产、生活中滑轮的应用，有利用滑轮的意识。 教学重难点 教学重点：1、定滑轮、动滑轮及滑轮组的特点； 2、定滑轮、动滑轮及滑轮组的本质及其作用。 教学难点：使用和组装滑轮组 教学过程 教学方法：讲授、讨论、实验、归纳、对比 教具、学具：多媒体课件、滑轮、细绳、钩码、弹簧测力计、刻度尺 引入新课 观察滑轮图片及滑轮实物，让学生对滑轮有个初步的认识，然后，以教科书中的“想想议议”栏目为话题，讨论学生很感兴趣的漫画，激发学生的兴趣和好奇心。教师可以顺势提问：漫画中使用的滑轮有什么特点？为什么大人很轻松地提起了重物，而孩子却被重物拉了上去？由此引入新课。 新课讲授 （1）、观察课本上“旗杆顶端的滑轮”、“电动机下面的滑轮”和观看定滑轮、动滑轮的动画，从而得出定滑轮、动滑轮的定义。 滑轮在工作时，根据轴的位置是否移动，又分为定滑轮和动滑轮两种。 使用时，轴固定不动，叫定滑轮 使用时，轴和重物一起移动，叫动滑轮。 （2）、利用教具：定滑轮、动滑轮、细线