考研题心理测量实验心理学.docVIP

（2007） 37.在一个 2×2的完全随机设计中，若每种处理使用 6名被试，整个实验设计需使用的被试数是　　A.6 B.12 C.18 D.24　　[答案]D　　[分析]本题旨在考查考生对多因素实验设计中完全随机设计的理解与掌握程度。完全随机设计指的是每一个被试只参与一种实验处理。本题为2×2的完全随机设计，其实验处理有4个，每种处理需要6名被试，因此整个实验设计所需被试为24名。故本题的正确答案是D。 　38.库柏(L.A.Cooper)和谢帕德(R.N.Shepard)在“心理旋转”实验中发现，每种反应都包括最基本的选择反应时即基线反应时，反映基线反应时的刺激旋转角度是　　A.0° B.90° C.180° D.270°　　[答案]A　　[分析]本题旨在考查考生“心理旋转”实验这一经典的表象实验范式的理解与掌握程度。库柏和谢帕德采用不同旋转角度的刺激让被试来判断它们是否与靶刺激相同，然后根据被试所需要的判断时间长短来考查表象这一心理过程的规律。他们在呈现刺激时，0°刺激反映了被试的基线反应时。故本题的正确答案是A。40.一项实验拟考查图片材料是否比文字材料更容易识记，则材料是　　A.自变量 B.因变量 C.控制变量 D.无关变量　　[答案]A　　[分析]本题旨在考查考生对实验设计中变量的理解与掌握程度。实验中实验者主动加以操作、变化和控制的变量就是自变量。本题中，图片材料和文字材料是要加以操作和控制的变量，所以是自变量。本题中的因变量应是识记成绩。控制变量是指会对因变量产生影响，使实验发生混淆，必须加以控制的变量，材料显然不是使实验发生混淆的变量。故本题的正确答案是A。 41.通过双盲法来控制额外变量的方法属于 　　A.匹配法 B.平衡法 C.排除法 D.恒定法　　[答案]C　　[分析]本题旨在考查考生对心理实验中控制额外变量的几种主要方法的理解与掌握程度。双盲法就是通过在实验过程中让主试和被试都不知晓实验真实意图，从而排除实验者效应和被试者效应对实验结果的污染的方法。恒定法是使额外交量在实验过程中保持恒定不　　变的方法;匹配法是指使实验组和控制组中的被试属性相匹配从而来控制额外变量的方法;平衡法是指通过平衡实验组和控制组中额外变量的效果予以抵消平衡的方法。故本题的正确答案是C。　　42. 在感觉阈限测定中，标准刺激由主试呈现，随后由被试调整比较刺激，使其与标准刺激相等。这种方法是　　A.恒定刺激法 B. 平均差误法 C.最小变化法 D.系列探索法　　[答案]B　　[分析]本题旨在考查考生对古典心理物理三种方法的理解与掌握程度。古典心理物理法主要有恒定刺激法、平均差误法和最小变化法三种。恒定刺激法的特征是在整个实验过程中只呈现几个固定的刺激;最小变化法是指刺激差别由小到大、由大到小予以改变，从而来　　探索感觉阈限，所以也叫做系列探索法。平均差误法则是标准刺激由主试呈现，随后由被试调整比较刺激，使其与标准刺激相等，然后通过计算被试各次调整出来的数值与标准刺激的差误量的平均值来确定感觉阈限。放本题的正确答案是B。　　43.在信号检测实验中，如果击中率的纵轴值为0.11，虚报率的纵轴值为0.33，则该实验中的β值为　　A.一0.22 B.0.22 C.0.33 D.3.00　　[答案]C　　[分析]本题旨在考查考生对信号检测实验的理解与掌握程度。采用古典心理物理法测定感觉阈限时，无法将个体的感受性与其反应偏向加以辨别和分离，信号检测论则通过信号检测的实验程序，将感受性与反应偏向加以分离并计算出具体数值。β值也叫似然比，表示的是个体所选择的作为产生“信号”、“噪音”两种反应的分界点，称为判断标准。它以实验中被试的击中概率和虚报概率通过转换后的O值来表示，即击中率的纵轴值与虚报率的纵轴值的比值。故本题的正确答案是C。　　44.在知觉实验中，常用动景盘来研究　　A.真动知觉 B.诱导运动 C. 自主运动 D.似动现象　　[答案]D　　[分析]本题旨在考查考生对似动现象以及研究知觉现象的常用仪器设备的理解与掌握程度。要完成本题，考生首先要能分辨诱导运动、自主运动和似动现象，然后要掌握动景盘是用来研究何种现象的。动景盘是研究似动现象的常用工具。实验中，将设计好的卡通片　　放人景盘，使之紧贴内壁，随着景盘的旋转，观察者从窗口向内能看到卡通片上的静止图形随之活动起来。故本题的正确答案是D。　　45.斯腾伯格(S.Sternberg)揭示短时记忆信息提取方式时采用的研究方法是　　A.加法反应时法 B.减法反应时法　　C.简单反应时法 D.选择反应时法　　[答案]A　　[分析]本题旨在考查考生对记忆研究中几种经典的实验范式的理解与掌握程度。本题考查其中的一个经典范式，即斯腾伯格加