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幼儿园优秀教案-好玩的瓶子 设计意图：?????中班幼儿的创造是多种多样的，除了语言创造、思维创造等，在幼儿阶段更多的是动作和体态的创造。因此，我们 教师要及时发现孩子们在日常活动中所表现出来的各种各样的动作，然后根据孩子的需求来设计满足他们兴趣的活动。本班的幼儿活泼好动，在动作方面发展协调，尤其对新的活动材料经常表现出强烈的好奇心，想触摸、想玩。同时，在他们的活动过程中我们发现了一个问题，幼儿直线奔跑时，动作灵活、协调，然而每当他们拐弯时，就经常性发生两名 幼儿相撞的现象，拐弯的动作也不是很平衡、协调。为了解?决这一问题，我们已为幼儿设计了许多四散追逐跑的机会，“好玩的雪碧瓶”就是这一系列的活动之一。“雪碧瓶”是安全的材料，能废物利用也是 幼儿园 教育所提倡的。?活动名称：好玩的雪碧瓶?活动目标：?1．游戏“骑自行车”将 幼儿的情绪导入到活动中，复习听信号走和跑的能力。?2． 幼儿自由探索雪碧瓶的玩法，充分展示自己的创造潜能，体验成功的快乐。?3．通过“给小动物找食物”的游戏，练习绕着跑的技能。?活动准备：空的雪碧瓶20只， 音乐磁带，奖章20枚。?活动过程：?一、引起兴趣?1．做“骑自行车”的游戏，复习交通规则的知识，练习听信号走。?师：小朋友们，我们一起骑上自行车到游乐场去玩好吗？（好）马路上车很多，我们要注意遵守交通规则，红灯停、绿灯行、黄灯慢慢走。在骑车的时候，可不能撞车呀，记住了吗？那我们就骑上自行车出发吧。?2． 幼儿和 教师一起玩“ 骑自行车”的游戏，复习听信号走和跑的能力。?二、激发情绪?1．随着 音乐做瓶子的律动。?师：游乐场到了。你们听游乐场里传来了好听的音乐，我们一起跟着 音乐来做做运动，好吗？?2．放 音乐， 幼儿持瓶随着 音乐跟着 老师或自己随意创编各种动作。?三、引导探索?1． 幼儿自由探索瓶子的多种玩法。?师：跳得可真累呀，小朋友们可以坐在瓶子上休息一下。刚才，我们拿着雪碧瓶骑自行车、跳舞，好不好玩那我们再想一下其他的玩法，一起玩起来吧。?2．幼儿探索瓶子的多种玩法，活动中提醒 幼儿可以和小伙伴一起合作游戏。?3．重点练习绕过瓶子，“S”型跑的技能。?⑴．师：刚才， 老师发现了一个很好的玩法，我们一起来试一下。（练习绕瓶原地转圈）。?⑵．师：请小朋友们想一下，把瓶子排成一排该怎么绕。（ 幼儿讨论并尝试）。?4．游戏“给小动物找食物”?⑴．师：现在， 老师要给你们布置一个任务。小动物的粮食都不够了，对面有许多食物，请小朋友们绕过障碍去帮小动物取一份食物好吗？注意障碍很危险，小朋友分成四条路一个跟着一个小心的跑，谁完成任务我就给他发一枚奖章。（ 幼儿游戏）?⑵．师：小朋友们都拿到食物了吗？那我们给小动物们送去吧。?活动反思：?在活动中，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间，组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和创造力，体验到成功的快乐，而且通过活动中的“给小动物运粮”的游戏，我们也很好的解决了孩子们在奔跑拐弯时不协调的问题，让他们学会了在面对面跑的过程中侧身相让的能力。?活动让孩子们健康身心、活泼个性，给他们带来了活动的快乐。 活动目标：1、理解故事的基础上，知道动物都有自己的特点。2、知道每 个人都有自己的优点和缺点，自己的优点要看到，别人的优点也要看到。3、引导幼儿发现和学习同伴的优点，宽容对待同伴的缺点。重点难点：重点引导幼儿知道不光要看到自己的优点，别人的优点也要看到。难点引导幼儿相互学习优点树立正确的人生观。 一、谈话激发幼儿 兴趣1、你最喜欢什么动物?说说你喜欢它的原因是什么?2、今天 老师这有很多的动物，请你们小组讨论：喜不喜欢这些动物，为什么?3、每组幼儿派一个代表说说自己组的讨论结果。二、听听动物夸自己。1、刚才你们说了自己喜欢这些动物的哪些地方，动物们也知道自己的优点，我们听一听它们是怎么夸自己的?2、 教师讲述故事，并按故事情节中的先后次序将动物呈现在黑板上。3、这些动物夸自己有什么特点?它们看别人呢?4、你喜欢这个故事的动物吗?为什么?(教师小结：每个人都有优点和缺点，夸自己的优点是对的，但是夸自己时不能把别人说得什么都不好)三、夸夸自己和别人1、请幼儿夸夸自己的优点，夸夸别人的优点幼儿说自己的优点，引导其他幼儿仔细倾听。孩子相互说说别人的优点，引导幼儿捕捉他人身上的闪光点。2、说说自己的缺点和别人的缺点，小结：我们每个人都有优缺点，缺点不断的改变，优点要做的更好，这样我们就会越来越乖。设计意图从看图片入手引发幼儿谈论动物特点，为深入理解动