培养高职学生良好职业道德有效教学策略探究.docxVIP

培养高职学生良好职业道德有效教学策略探究 摘要：职业道德教育已经成为职业教育的重要内 容，高职院校普遍都开设了职业道德教育课程，但是教学效 果不够理想。本文探索了培养高职学生良好职业道德的有效 鉴。 教学策略, 教学策略, 以期能够对高职院校开展职业道德教育提供借 关键词：高职；职业道德；教学策略 目前，职业道德教育已经成为高职院校教育中的重要内 容，职业道德教育在高职院校中已经开展了相当长的一段时 间，但是取得的教育效果却不尽人意，高职学生的职业道德 仍未有较大的提高。究其原因，主要是高职院校在开展职业 道德教育时采用的教学方法过于落后，仍以课堂教育为主， 从而造成教学效果较差。笔者结合多年的职业道德教育的教 学经验，认为高职院校开展职业教育应该采取以下教学策 略，这样才能取得良好的职业道德教学效果。 一、多种教学方式相结合，增强学生参与性 随着市场经济的发展，以及网络、加入WTO等的影响下, 学生视野不断扩大，平等自主的意识不断增强，思考和判断 是非的能力不断提高，传统的命令式的灌输式教育方法已极 不适用，不仅令学生反感和厌烦，也严重影响了教学效果。 因为这违背了教育规律，过分夸大了教师的主观作用，严重 忽视压抑了教育客体的能动作用。因此，职业道德教育课堂 教学，要由单向灌输式教育向双向交流转变，要改变以往的 单一说教模式，引入多种形式和方法，增强学生的参与性， 实现教学双