高考物理一轮复习第二章专题探究二共点力的平衡课件新人教版.pptVIP

【典例1】 (2017·全国Ⅲ卷,17)一根轻质弹性绳的两端分别固定在水平天花板上相距80 cm的两点上,弹性绳的原长也为 80 cm.将一钩码挂在弹性绳的中点,平衡时弹性绳的总长度为100 cm;再将弹性绳的两端缓慢移至天花板上的同一点,则弹性绳的总长度变为(弹性绳的伸长始终处于弹性限度内) (　 　) A.86 cm B.92 cm C.98 cm D.104 cm B ?审题指导? 题干关键 获取信息 将一钩码挂在弹性绳中点 钩码两侧弹性绳弹力大小相等 弹性绳两端相距80 cm,原长80 cm,平衡时弹性绳总长度为100 cm 弹性绳伸长20 cm,弹性绳与天花板夹角为37° 两端缓慢移至天花板上的同一点 钩码始终处于平衡,钩码重力不变,可求得弹性绳的伸长 反思总结 应用平衡条件解题的步骤 (1)选取研究对象:根据题目要求,选取一个平衡体(单个物体或系统,也可以是结点)作为研究对象. (2)画受力示意图:对研究对象进行受力分析,画出受力示意图. (3)三个力直接合成或正交分解,四个及四个以上的力正交分解. (4)列方程求解:根据平衡条件列出平衡方程,解平衡方程,对结果进行讨论. 1.[应用合成法解决平衡问题](2019·宁夏银川模拟)(多选)两物体M,m用跨过光滑定滑轮的轻绳相连,如图所示,OA,OB与水平面的夹角分别为30°, 60°,M,m均处于静止状态.则(　 　) A.绳OA对M的拉力大小大于绳OB对M的拉力大小 B.绳OA对M的拉力大小小于绳OB对M的拉力大小 C.m受到水平面的静摩擦力大小为零 D.m受到水平面的静摩擦力的方向水平向左 BD 题组训练 解析:取O点为研究对象进行受力分析,如图所示,则有FAFB,所以m受水平面的静摩擦力的方向水平向左,故选项B,D正确. BC 考点二　“死结”与“活结”“动杆”与“定杆”问题 1.“死结”和“活结”的比较 (1) “死结”可理解为把绳子分成两段,且不可以沿绳子移动的结点.“死结”两侧的绳因结而变成了两根独立的绳,因此由“死结”分开的两段绳子上的弹力不一定相等. (2)“活结”可理解为把绳子分成两段,且可以沿绳子移动的结点.“活结”一般是由绳跨过滑轮或者绳上挂一光滑挂钩而形成的.绳子虽然因“活结”而弯曲,但实际上是同一根绳,所以由“活结”分开的两段绳子上弹力的大小一定相等,两段绳子合力的方向一定沿这两段绳子夹角的平分线. 2.“动杆”和“定杆”的比较 (1)“动杆”:对于一端有转轴或有铰链的轻杆,其提供的弹力方向一定是沿着轻杆的方向. (2)“定杆”:一端固定的轻杆(如一端“插入”墙壁或固定于地面),其提供的弹力不一定沿着轻杆的方向,力的方向只能根据具体情况进行受力分析.根据平衡条件或牛顿第二定律确定杆中的弹力的大小和方向. 【典例2】 (2019·湖北武汉调研)如图所示,直杆BC的一端用铰链固定于竖直墙壁,另一端固定一个小滑轮C,细绳下端挂一重物,细绳的AC段水平.不计直杆、滑轮及细绳的质量,忽略所有摩擦.若将细绳的端点A稍向下移至A′点,使之重新平衡,则此时滑轮C的位置(　 　) A.在A点之上 B.与A′点等高 C.在A′点之下 D.在AA′之间 A ?审题指导? 题干关键 获取信息 直杆BC的另一端固定一个小滑轮C,细绳下端挂一重物 绳子为“活结”问题.两段绳子作用在小滑轮上的力相等,等于重物的重力 直杆BC的一端用铰链固定于竖直墙壁 直杆为“动杆”问题.稳定后绳对杆的两个力的合力方向一定沿着杆向下 细绳的AC段水平 绳对杆的两个力的夹角等于90° 细绳的端点A稍向下移至A′点 绳对杆的两个力的夹角小于90° 解析:由于杆处于平衡状态,两段细绳拉力的合力沿杆向下,又由于同一根绳子的张力大小处处相等,而且两细绳的拉力大小相等且等于重物的重力G,根据平行四边形定则,合力一定在两绳拉力夹角的角平分线上.细绳的AC段水平时,∠ACB=45°;将细绳的端点A稍向下移到A′点,杆再次平衡时, ∠A′CB45°,所以BC杆应向上转动一定的角度,此时C在A点之上,故选项A正确. 1.[死结和活结问题](2016·全国Ⅰ卷,19)(多选)如图,一光滑的轻滑轮用细绳OO′悬挂于O点,另一细绳跨过滑轮,其一端悬挂物块a,另一端系一位于水平粗糙桌面上的物块b.外力F向右上方拉b,整个系统处于静止状态.若F方向不变,大小在一定范围内变化,物块b仍始终保持静止,则(　 　) A.绳OO′的张力也在一定范围内变化 B.物块b所受到的支持力也在一定范围内变化 C.连接a和b的绳的张力也在一定范围内变化 D.物块b与桌面间的摩擦力也在一定范围内变化 BD 题组训练 解析:由于力F改变时物块b始终保持静止,而连接a,b的绳的张力不变,大小等于物块a的重力