六年级上册语文教案-习作6 阅读指导课 假如给我三天光明｜苏教版.docVIP

课外阅读整本书指导课 《假如给我三天光明》教学设计 丹阳实验学校 贡华军 教学目的： 1、通过阅读教学，指导学生掌握看一本完整的书常用的读书方法。 2、培养学生的语言表达能力、想象能力，感悟能力和正确的情感态度和价值观， 激发学生的阅读兴趣。 教学准备： 微课、教学课件和《假如给我三天光明》 教学过程： 一、播放微课 激发兴趣（推荐理由 作者简介 内容简介） 1、学生观看、交流。 2、师：前段时间我们在老师的带领下学习了一篇五年级下册的课文《海伦.凯勒》，你觉得海伦是一个怎样的人？（预案：不屈不挠，不向命运屈服；面对厄运，永不言弃） →她写了一部自传体散文集《假如给我三天光明》，（板书）这是一本奇书，2005年世界图书销量排行榜的第一名，美国几乎家家都有这本书。下面我们先通过一段微课来了解一下。（播放微课，学生欣赏感受） 3、师：接下来就让我们一起走进这本书。 二、走进名著 阅读指导 （一）阅读导读：了解作者简介、作品简介和目录 1、同学们拿到这本书，你觉得应该先看什么？?（前面的部分，如作者介绍、内容介绍等。对，这就是首页中的导读部分）（板书：导读或前言 在有的版本中则称之为“前言”） 2、师：导读部分一般可分为作者介绍和作品介绍，那么这部分内容该怎样去读呢？请大家打开书大概地看一遍。（预案：没有书的，可读一读老师下发的讲义） 3、交