第五章性科学及性教育.pptVIP

　第五章 性科学与性教育 　　教学目的〕 　　通过本章教学使学生了解人体性器官的结构与功能，结合性教育的内容，使学生更进一步地掌握卫生保健、优生、计划生育等知识。 第五章 性科学与性教育 〔教学内容〕 第一节 生物与性 性（sex），是生物界存在的普遍现象。动物有雄性和雌性，各具不同的性器官，通过受精以繁殖后代。同样，在植物界，也有雄性和雌性的存在。在能开花、结果的植物中，雄蕊是雄性器官，雌蕊是雌性器官，通过授粉，进行受精，以繁殖后代。 生殖（reproduction），是生命的基本特征之一。任何生物个体不会因个体的死亡而导致生物种系的消亡，因为生物体能繁殖后代，从而使种系得以繁衍延续。有生命就有生殖活动，如同有生命就必然要进行新陈代谢，它们都是生命的基本特征。 第五章 性科学与性教育 生殖（reproduction），是生命的基本特征之一。任何生物个体不会因个体的死亡而导致生物种系的消亡，因为生物体能繁殖后代，从而使种系得以繁衍延续。有生命就有生殖活动，如同有生命就必然要进行新陈代谢，它们都是生命的基本特征。 性是生命进化的产物。人类的性行为已不仅是生殖活动，而是具有社会生活、精神生活方面的特征，与动物是有本质上的区别的，但它又是生物进化的必然。 第五章 性科学与性教育 一、生物繁殖方式的发展 生物界的繁殖方式有