2019版高中数学 第一章 统计 1.2.1 简单随机抽样 北师大版必修3.pptVIP

-*- -*- 首页 -*- 课前篇 自主预习 -*- 课堂篇 探究学习 * -*- 2.1　简单随机抽样 1.简单随机抽样 (1)定义 如果在抽样过程中,随机地抽取一部分个体,然后对抽取的对象进行调查,在抽取的过程中,要保证每个个体被抽到的概率相同,这样的抽样方法就叫作简单随机抽样. (2)简单随机抽样的具体实施方法 在总体的N个个体中机会均等地抽取第一个,然后在剩下的(N-1)个个体中机会均等地抽取第二个……最后在剩余的[N-(n-1)]个个体中机会均等地抽取第n个. 用这种抽样方法,每一个被抽到的概率是相同的. 【做一做1】 全国高中数学联合竞赛是中国高中数学学科的较高等级的数学竞赛,在每年9月第二个星期日举行,在这项竞赛中取得优异成绩的全国约200名学生有资格参加由中国数学会主办的中国数学奥林匹克(CMO).某校从初赛成绩优秀的52名学生中选取5名学生参加省赛,若采用简单随机抽样抽取,则每人入选的可能性(　　) 答案:C 2.抽签法 (1)定义 先把总体中的N个个体编号,并把编号写在形状、大小相同的签上(签可以是纸条、卡片或小球等),然后将这些号签放在同一个箱子里均匀搅拌.每次随机地从中抽取一个,然后将号签均匀搅拌,再进行下一次抽取.如此下去,直至抽到预先设定的样本数. (2)实施步骤 ①给调查对象群体中的每个对象编号; ②准备“抽签”的工具,实施“抽签”; ③对样本中每一个个体进行测量或调查. 【做一做2】 一个班级中有30名学生,若用抽签法抽取15人,则每个个体被抽到的可能性是　　　　　.? 3.随机数法 (1)定义 把总体中的N个个体依次编上0,1,…,N-1的号码,然后利用工具(转盘或摸球、随机数表、科学计算器或计算机)产生0,1,…,N-1中的随机数,产生的随机数是几,就选几号个体,直至抽到预先规定的样本数.利用产生的随机数来抽取样本,这种方法称为随机数法. (2)利用随机数表抽取样本的实施步骤 ①将总体中的个体编号; ②在随机数表中任选一个数作为开始; ③规定读取数字的方向; ④开始读取数字,若不在编号中,则跳过,前面已经读过的也跳过,若在编号中,则取出,依次取下去,直到取满为止,相同的号只取一次; ⑤根据选定的号码抽取样本. 【做一做3】 总体由编号为001,002,003,…,299,300的300个个体组成.利用下面的随机数表选取5个个体,选取方法是从随机数表第1行的第3,4,5列数字开始由左到右依次选取三个数字,则选出来的第5个个体的编号为 (　　) 7816　6572　0802　6314　0702　4369　9728 0198　3204　9234　4935　8200　3623　4869 6938　7481 A.080 B.263 C.140 D.280 答案:D 思考辨析 判断下列说法是否正确,正确的在后面的括号里画“√”,错误的画“×”. (1)当总体容量较小,样本容量较小时,宜采用抽签法抽取样本. (　　) (2)当总体容量较大,样本容量较小时,宜采用随机数法抽取样本. (　　) 答案:(1)√　(2)√ 探究一 探究二 探究三 思维辨析 当堂检测 简单随机抽样的判断 【例1】 判断下列抽样是不是简单随机抽样?为什么? ①从无数个个体中抽取20个个体作为样本; ②从某种型号的30部手机中一次性取出5部手机进行质量检测; ③箱子里共有100个零件,从中选取10个零件进行检验,在抽样操作时,从中任意地拿出一个零件进行质量检测后再把它放回箱子里; ④一彩民选号,从装有36个大小、形状、质地都相同的号签的盒子中无放回地抽出6个号签; ⑤某班有54名同学,指定数学成绩较好的6名同学参加数学竞赛. 探究一 探究二 探究三 思维辨析 当堂检测 解:①不是简单随机抽样.因为简单随机抽样要求被抽取样本的总体的个体数是有限的. ②不是简单随机抽样.虽然“一次性抽取”和“逐个抽取”不影响个体被抽到的可能性,但简单随机抽样要求的是“逐个抽取”. ③不是简单随机抽样.因为简单随机抽样要求是不放回抽样. ④是简单随机抽样.因为总体中的个体数是有限的,并且是从总体中逐个进行抽取的,是不放回、等可能的抽样. ⑤不是简单随机抽样.因为指定了数学成绩较好的6名同学参加竞赛,不存在随机性,不是等可能抽样. 探究一 探究二 探究三 思维辨析 当堂检测 反思感悟1.判断一个抽样是不是简单随机抽样的关键点,一是看总体的个数是否有限,二是看抽取过程是不是逐个、不放回、等可能抽样. 2.在简单随机抽样过程中,每一个个体被抽到的可能性都是 ,其中,n是样本容量,N是总体容量. 探究一 探究二 探究三 思维辨析 当堂检测 变式训练1下面抽样方法是简单随机抽样的是 (　　) A.从平面直角坐标系中抽取5个点作为样本 B.可口可乐