任意角三角函数教学设计.docVIP

题目 任意角的三角函数 年级学科 高一 课型 信息技术与 学科整合课 授课教师 姜淑云 工作单位 双鸭山市教育研究院 教学目标 知识与技能目标:借助单位圆理解任意角的三角函数（正弦、余弦、正切）的定义；能根据任意角的三角函数的定义求出具体的角的各三角函数值；能根据定义探究出三角函数值在各个象限的符号。 方法与过程目标:在定义的学习及概念同化和精致的过程中培养学生类比、分析以及研究问题的能力 。 情感态度与价值观:?在定义的学习过程中渗透数形结合的思想。 教学重难点 关键 重点：理解任意角三角函数（正弦、余弦、正切）的定义。 难点：引导学生将任意角的三角函数的定义同化，帮助学生真正理解定义。? 教学方法 教学中注意用新课程理念处理教材，采用学生自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学，师生互动，教师发挥组织者、引导者、合作者的作用，引导学生主体参与、揭示本质、经历过程.根据本节课内容、高一学生认知特点，本节课采用“启发探索、讲练结合”的方法组织教学. 运用的 信息技术工具 硬件：实物投影仪，多媒体一体机 软件：win7系统，几何画板，PPT 教学设计思路 教学中注意用新课程理念处理教材，采用学生自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学，师生互动，教师发挥组织者、引导者、合作者的作用，引导学生主体参与、揭示本质、经历过程.? 　 根据本节课内容、高一学生认知特点，本节课采用“启发探索、