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大象版小学科学五年级上册实验报告单 实验名称 钟摆的秘密 实验材料 支架、细铁丝、胡萝卜、回形针、秒表、细线 实 验 方 法 和 过 程 1、先制作一个摆，测量10秒摆动次数，并记录。 2、在不改变其他条件的情况下，将摆锤的重量增加。测量10秒摆动次数，并记录。将摆锤的重量再增加。测量10秒摆动次数，并记录。 3、在不改变其他条件的情况下，将摆绳缩短一半，测量10秒摆动次数，并记录。将摆绳再缩短一半，测量10秒摆动次数，并记录。 4、比较测量数据，说说自己的发现。 实验现象 改变摆锤的重量，摆摆动快慢不变，改变摆绳长度，摆摆动快慢变化。 实验结论 摆摆动快慢与摆线长短有关，与摆锤的重量无关。摆线越长，摆动越慢；摆线越短，摆动越快。 记录人： 大象版小学科学五年级上册实验报告单 实验名称 小水钟 实验材料 自制的小水钟、秒表 实 验 方 法 和 过 程 1、把自制水钟的出水孔塞住，水钟内盛满水。 2、打开塞孔，秒表开始计时，记录10秒流出的水滴数。重复做1-2步3次。 3、把自制水钟的出水孔塞住，水钟内盛满水。 4、打开塞孔，秒表开始计时，记录20秒流出的水滴数。重复做3-4步3次。 5、把自制水钟的出水孔塞住，水钟内盛满水。 6、打开塞孔，秒表开始计时，记录30秒流出的水滴数。重复做5-6步3次。 实验现象 水钟在相同时间段内滴出的水滴数基本相等，随着时间的成倍延长，水钟计时的时间也接近成倍现象。 实验结论 在同等条件下的水流具有相对稳定性，这就是水钟计时原理。当水位高时，水流得较快，水位较低时，水流得较慢，使水钟计时存在着误差。 记录人： 大象版小学科学五年级上册实验报告单 实验名称 寻找热能 实验材料 木板、手钻、砂纸、铁条、火柴 实 验 方 法 和 过 程 1、一名同学用双手将木板固定住，另一名同学持手钻在木板上钻动，一段时间后，用手摸钻头的温度。 2、两手互相摩擦，体会手的感觉。 3、用砂纸包住铁条，反复快速摩擦一段时间，用手摸铁条。 4、在黑板上摩擦火柴头。 实验现象 1、手钻工作时，钻头会很热。 2、两手互相摩擦会感觉到手很热。 3、用手触摸铁条，会感觉到铁条很热。 4、在黑板上摩擦火柴头，火柴会燃烧起来。 实验结论 摩擦产生热量，机械能转化为热能。 记录人： 大象版小学科学五年级上册实验报告单 实验名称 体积变化之谜 实验材料 装满水的杯子、冰箱、热胀冷缩铜球、酒精灯、塑料袋 实 验 方 法 和 过 程 1、把一个装满水、未盖盖子的杯子放到冰箱内，让水结成冰，观察冰块的体积变化情况； 2、点燃酒精灯，把热胀冷缩铜球放到酒精灯上加热，观察铜球的体积变化情况；然后让铜球冷却后，观察铜球的体积变化情况； 3、将一个无漏洞的塑料袋的口扎紧，放到火边烘烤，观察塑料袋体积的变化情况；将塑料袋离开火一段时间后，观察塑料袋的体积变化情况。 实验现象 1、水结成了冰，冰块高出了杯子的口部； 2、铜球体积变大后又变回原来的大小； 3、塑料袋体积逐渐变大又逐渐变化小。 实验结论 物体一般都有遇热膨胀、遇冷收缩的性质。也有少数情况例外，如水结成冰。 记录人： 大象版小学科学五年级上册实验报告单 实验名称 地球结构模型 实验材料 橡皮泥、小刀、纸、笔 实 验 方 法 和 过 程 1、把地球的半径、地核的半径、地幔的平均厚度、地壳的平均厚度按127740000:1比例进行缩小； 2、取橡皮泥按照缩小的地球半径大小揉成球体作为地球模型； 3、用小刀把球体延两条垂直的直径切下一角； 4、按照地核的半径缩小数据用红色彩色笔绘制出地核，用橙色彩色笔绘制出地幔，用黄色彩色笔绘制出剩下的地壳部分。 实验现象 地球各项参数缩小表（比例：127740000:1） 地球的各项参数 半径 地核的半径 地幔的平均厚度 地壳的平均厚度 原值 6387千米 3470千米 2900千米 17千米 缩小值 5厘米 2.72厘米 2.27厘米 0.01厘米 实验结论 地球由内向外由地核、地幔和地壳三部分组成。 记录人： 大象版小学科学五年级上册实验报告单 实验名称 弹力大小的实验 实验材料 弹簧、橡皮筋、钩码、直尺、铁架台、测力计 实 验 方 法 和 过 程 1、在铁架台上挂上测力计，将橡皮筋挂在测力计的钩上； 2、用直尺测量橡皮筋的长度； 3、取50g钩码挂在橡皮筋的下端，再次测量橡皮筋的长度，并计算出橡皮筋被拉长的长度，同时记录测力计上的拉力大小； 4、取100g的钩码按第3步的方法进行再次测量和记录； 5、观察和分析数据。 实验现象 橡皮筋拉得越长，弹了越大，当橡皮筋拉得太长时橡皮筋容易断。 实验结论 在一定限度内，物体的形状变化越大，产生的弹力就越大。 记录人： 大象版